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怎样做一个好教师心得 一、 个人要有好的修养。 也就是说，一个人，要想做个好老师，首先要做一个 人人都尊重的，有修养、函养高尚之人，虽然我不是什么 好的老师，但是，我总是以伟人身上有具有的优秀品德来 要求自己。 二、 有踏踏实实的敬业精神 这种敬业精神，我认为就是干一行爱一行，要干就要 干好，一能让同事们，不能让领导们说你这个特滑，不能 让你的学生们说你工作不认真，应付差事，用真心、用勤 劳，用关心。用自己的行为真正的让和我接触的人来感受。 这种人，我认为学生爱之，老师爱与他交往、领导也认为 这样的老师是好员工。 三、工作上要有一种爱钻研、有进取心、不干落后的 精神 我深深得领悟到，我的哪些小学、中学老师，他们在 上课时就不带课本，因为他们教得多了，哪上面的知识， 一般不容易变动，但是对于技术类的知识，我们应该知道, 它更新的比较快，如果不知道更新知识结构，不知道去探 索本专业新知识，你教给学生的基本技能远远不能满足也 跟不上社会的需要，你这个老师，也很快的被淘汰。就我的专业知识，我教的模具加工这门技术，就是一个知识结 构变化很快的过程。 四、有勇于批评与自我批评的作风，更要有接受别人 批评的勇气 人无完人，金无足赤，老师在生活中，工作中难免有 做错事的时候，或者不足之处，这个时候，无论是谁，只 要能提出，认为是合理的，在我们工作和生活有利的，我 们要接受，但然，如果提的不正确，不合理的，不不要小 鸡肠子，斤斤计较，毛泽东同志很大度的说过，有则改之, 无则加勉吗?我是这样认为的，但我也希望我的上级领导， 也很好把下面员工的建议进行借鉴，学校的规章制度如果 有什么不合理，我希望也应该好好纠正。 五、做为一个好老师，还要有一种管理才能。 在堂上讲课，还要有一种管理的能力，即不能远了他, 而又不能近了，即让他感到你的威严，又让他感到他必须 尊重你。不然说,就造成了课堂乱糟糟,老师上不成课, 尊重你。 不然说, 就造成了课堂乱糟糟, 老师上不成课, 这是做班主任更应做到了，管理要有艺术。 六、做为一个好老师，讲课要幽默风趣、也要有自己 讲课的特色。 对于现在的学生，呆板的讲课，学生丝毫没有一点兴 趣，我们学校的学生，大多数都是基础比较差，我想我们 的上课，是否应该考虑一下。 七、课下要和学生探讨，这节课讲得是否成功 一节课，如果大都同学都认为能接受、能听懂，哪就 成功了，少数同学，你可以在课下主动找他，多下点功夫 给他们讲到“会”为止。 当然，也有更多的方法，使我们学生即接受了你教给 他们的课堂知识，又很喜欢你这个老师。这仅是我的一点 建议。 俗话说，不想当将军的士兵不是好士兵，那么，不想 当名师的老师也不是好老师。怎样才算得上是好老师呢?有 人说，一位好老师应该热爱这份职业，做人类灵魂的工程 师;有人说，一位好老师应该是爱生如子，关爱每一位学生; 也有人说，一位好老师应该是乐于奉献，对待工作不图回 报。的确，热爱本职工作、关爱学生、乐于奉献是做教师 最基本的师德修养和职业操守，做到这些，我们只能说其 具备当好老师的基本条件，但是，想要做得更优秀，就必 须把教师的职业道德放到具体的教育教学工作中，看其教 学行为和专业表现，最终要看教学效果，以学生的收获来 评判。 一、好教师要具备较高的教学基本技能 教师是专业技术人员，是有职称的人。所以，好教师 基本的标准必须是具备教学的基本技能。教学基本技能是 教师有效开展教学工作具备的系列教学行为方式，在课堂 中依据教学理论，运用专业知识和教学经验等，使学生掌 握学科基础知识、基本持能，并受到思想教育等，主要包 括教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学评价、 教学研究五方面。一位好教师应该做到 1、 能制定科学有效的教学设计 清楚认识所授课程在本学科总体的教学计划中的地位 作用，并能制订详细的授课计划和教学进度;正确把握教材 的内容和重点、难点，根据教学内容和教学对象实际情况 撰写实用、有效的教案;熟练运用现代化教学手段，正确掌 握教学媒体使用方法。 2、 能进行高质量的课堂教学 课堂教学的好坏是评价教师工作是否胜任的重要标准 之一，我们可以做到“五看”一看导入方法。要以为授新 服务，不能喧宾夺主为原则，或开门见山、或联系旧、或 设置悬念、或故事引入、或创设情景等，好老师应该根据 学生年龄、授课类型等因素，运用不同的导入方式。二看 能准确运用教学语言。做到“三有”有形象、有感性、有 幽默感。不同学科的老师除了正确恰当使用学科术语外， 还各有侧重。语文老师应该突出语言感染力，数学老师则 要突出其逻辑性、条理性，政治历史老师分析问题时要表 现出语言的严谨、严密，社科老师的语言表达的要简洁、 准确、有启发性等。对教学语言的评价看其即兴说话的能 力，有“六要”思路要清晰、构思要全面、应变要灵活、