幼儿园中班下学期班务计划2篇.docVIP

幼儿园中班下学嘶务戕U 2篇 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说 蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老 师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反 省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童 为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实 际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色 的班务工作计划O 一、班级情况分析 幼儿情况分析 我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。经过一年多的 学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我 们注重每个幼儿生活能力的培养，女口系鞋带、扣扣子、拉拉练、 整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人 服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方 面的优缺点 1、优势表现 个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群， 能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。在跨班活动 中大部分幼儿表现自信、活跃。 好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓 厚、发言踊跃。 活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜 欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵 活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进 一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为, 遵守班级常规。 2、 不足表现 我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、 自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给 予引导和教育。 与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的 活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。 同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予 重视。 3、 其它个别情况 我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与 人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正 逐步拉大。措施进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的 不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集 体中来。 我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿 脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包 办代替过多有关。措施在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他 们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自 理能力的提高。 （二）家长情况分析 1、 家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。 日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们 也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和 看法。 2、 家长教育观念仍有待提高 通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工 作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误 区。如，将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字 等文化知识。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较 理解和支持，呈现出较好的发展趋向。 二、本学期培养目标 （一）身体发展（包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保 护） 1、早锻炼逐月安排 三月份巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼 身体的好习惯。 四月份练习课间操，学习踵趾小跑步。 五月份选定“六一节目，积极进行排练。 六月份练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。 七月份学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。 2、 动作技能 鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。 跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上 下肢动作较协调。 学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 探索多种运动器材的方法。 学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。 3、 生活卫生习惯 轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学 习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。 继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会口理大小便。 引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整 理好并学会自己整理床铺。 学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不 乱写、乱画。 4、 自我保护 积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗。 既学会“学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别人。 记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道 呼喊求救。 认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简 单交通规则，注意安全。 认知发展(包括科学、语言、艺术) 1、科学 鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的 简单规律，并从中体验到愉快。 有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续 观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习