五年级上册语文优质课件－9 秋天的怀念_鄂教版.pptVIP

第九课 秋天的怀念 ——史铁生; 秋天是个多情的季节,最易让人产生怀念之情,尤其当秋菊怒放之时。课文就是一篇在这样的情景下写的深情的回忆性散文。今天,我们也陪同作者去看菊怀人吧！;1.背景资料;作品;;;（2）?多音字;（3）?重难点词语 学一学 【憔悴】黄瘦,脸色不好。 【诀别】指不再相见的分别。 【沉寂】非常寂静。 近义词：怀念——思念脾气——性情甜美——优美 反义词：暴怒——平和敏感——迟钝淡雅——鲜艳;3.整体感知;找一找，文中哪些语句描写了作者的母亲心理活动的句子，请找出相应的句子？ 1）这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。 2）她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ;按故事的经过和作者的情感变化，可以这样划分段落： ⑴ 双腿瘫痪,“我”暴怒无常。（１-2） ⑵ 母亲病重,临终深情嘱托。 （3-6） ⑶ 北海赏菊,兄妹怀念母亲。 （7） ;结构图示;二、再读课文;读课文，思考问题。 2.看到“我”这样发脾气,母亲为什么只是悄悄地躲出去,又悄悄地进来呢？ 点拨：“因为母亲非常理解儿子的心情,她知道儿子非常痛苦,她默默地忍受着儿子无休止的发泄。;读课文，思考问题。 3. 如何理解母亲所说的“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”？ 点拨：“这一句话表面上是母亲劝慰“我”,不使“我”失去生活的勇气,但实际上母亲说的是“俩”,母亲已经知道了自己的病情,但为了让儿子好好活着,自己也要好好活着。对于母亲这些话里隐藏的意思,“我”因为自己的原因,根本就没有想过,直到后来妹妹告诉“我”,“我”才知道。;读课文，思考问题。 4.“母亲进来了,挡在窗前”,母亲挡着的是什么？;三、精读课文; 1.“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。”（第3段） [解析：为了照顾儿子,母亲不再侍弄自己最心爱的花草，母亲把全部精力放我照顾“我”身上。］ ; 2. “我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起......还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。”（第3段） [解析：儿子答应出去散心,母亲兴奋得语无伦次,却因为不小心触动了儿子的心事,而再次沉默，可谓“爱之深”］; 3.“别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子,还有那个未成年的女儿……”（第6段） ;四、互动反馈;2.仿写训练;3.语言积累; 一.比一比,再组词。 恢( ) 杆( ) 诙( ) 肝( ) 二.在括号内填上合适的词语。 ( )的歌声 ( )的黄花 ( )地说 ( )的脾气;三、给下面的句子选择正确的答案。 1.当“我”摔东西时,母亲就悄悄地躲出去,在“我”看不见的地方偷偷地注意着“我”的动静,这是因为( )。 A.母亲怕东西砸到自己身上。 B.母亲理解“我”的心情,关心“我”,怕“我”做傻事。 C.“我”的脾气已经无法控制,母亲想等“我”能控制自己时再出来。 2.母亲想推“我”去看菊花,是因为( )。 A.她想让“我”通过看菊花来散心。 B.她爱菊花,可她身体不好,想让“我”陪她一起??。 C.北海的菊花很漂亮,不看可惜。; 谢谢！