2019-2020年三年级数学下册 两位数除两三位数的除法教案 沪教版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 两位数除两三位数的除法教案 沪教版 教学目标： 1. 知识目标： 理解和掌握两位数除两、三位数的试商、调商和计算方法。灵活使用首位试商法和四舍五入试商法。 2. 能力目标： 让学生自主探究两位数除两、三位数的计算方法。 3. 情感目标： 通过亲身经历获得计算方法的过程，体验算法多样化。 教学重点：理解和掌握两位数除两、三位数的试商、调商和计算方法。 教学难点：灵活使用首位试商法和四舍五入试商法。 教学准备：教学课件等。 教学过程： 一、情景导入： 小猪得奖，蝴蝶前往小猪家，去向它贺喜。 你能求出它飞行的速度吗? 揭示课题：两位数除两、三位数（小探究） 二、探究新知： 要计算蝴蝶的速度，怎样列式？273÷39＝ 你是怎样试商的？ 估一估，商是几？小组交流：你是怎样想的？请学生各自发表意见。 课件演示： 5. 以上两种试商方法你比较喜欢哪一种方法？为什么？自由发表意见。 【说明：在学生自主探索“273里有几个39？”时，教师可让学生先进行试算，再组织讨论，如果学生用推算来试商，这道题需要改两次商才能得到合适的商，因此教师应让学生清楚地了解整个试商过程。学生如果想把除数39看作整十数40来试商，这也是十分自然的，因为学生有估算的经验，所以教师可充分利用学生的这一想法，鼓励学生进行试算。学生通过试算，会发现初商6太小，余数与除数相等了，因此要把商改大。如果学生凭直觉得出商是7，教师也应该肯定。教师不宜对试商方法的优劣下定论，只要学生能感悟到把除数看作整十数试商比较方便就可以了。】 6. 小结： 当除数比较小是我们可以用首位试商法。当除数比较大是用四舍五入法试商。 三、试一试： 练习书上的试一试和竖式计算。 71÷25＝ 182÷26＝ 216÷27＝ 63÷35＝ 242÷36＝ 306÷37＝ 165÷45＝ 322÷46＝ 366÷47＝ 196÷28＝ 632÷78＝ 454÷58＝ 336÷82＝ 578÷86＝ 136÷18＝ 【说明：可让学生先试算，再组织交流。交流时，让学生具体说一说试商的过程。学生在练习的过程中，可以选择不同的方法来试商，也可以用自己喜欢的方法进行试商。】 四、巩固练习： （一）帮小动物找家。 余数是8 余数是8 余数是9 余数是13 169÷18＝ 221÷26＝ 178÷34＝ 362÷59＝ 468÷51＝ 621÷76＝ 283÷30＝ 360÷44＝ 450÷63＝ （二）谁是“神箭手”？请你根据射箭比赛的成绩填表： 运动员 射箭的总环数 神箭支数 平均每支箭的环数 名次 小熊 18 108 小狗 23 161 小鹿 47 235 小马 12 108 小猪 37 296 （三）已知：下面的除法算式中，被除数、除数、商和余数的和是586。 那么：除数是（ ），被除数是（ ）。 6 5 2 【说明：可让学生先独立完成，再组织交流，交流时可以选几道题请学生说一说商的方法。】 五、总结: 师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？你对你今天的学习评价如何？ 附送： 2019-2020年三年级数学下册 两位数除多位数教学反思1 沪教版 本教时主要通过观察、比较、分析、归纳出除法计算的方法：被除数的前两位比除数小时，就用除数去除被除数的前三位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。哪一位上不够除，要用“0”来占位。 对学生在学习过程中的基本数学方法和能力进行培养。通过对商的位数的估计，突出了本节课的重点：商的最高位和商的定位问题。练习的形式采取小组合作，游戏比赛的形式，提高学生估算的积极性，但学生真正在做题时还是没养成先进行判断商的最高位再逐一计算的这一习惯。 同时要正确地进行计算，除了掌握计算方法之外，还要养成认真仔细的计算习惯，这是以后要反复强调的。