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2012年暑期小学体育与健康 远程研修简报 第三期 编辑顾问： 季 浏 教授 主 编: 黄 巍 于文忠 编 委: 于文忠 李明芳 彭荣建 杜 斌 郁万武 唐永钢 袁 君 黄 巍 (以姓氏笔画为序) 本期责任主编: 杜 斌 郁万武 本期导读: 【一 专家视点】 【二 作业荟萃】 【三 随笔感言】 【四 园地之星】 【五 作业专栏】 【六 曝 光 台】  专 家 心 语 与 你 同 行 体育与健康学科专家团队 黄 巍 课程改革已经进行十年，教学改革也不是新鲜事物，很多问题我们争执了十年。改革初期，因为理论不能很好地指导教学实践，导致很多教师在认识上产生了误区。致使个别体育课的指导思想出现偏差，评价方案失准。如：技能教学的问题，健康的问题，体育课的评价问题等等。通过这次研修，教改的理念已经深入人心，老师们在理论和实践上进行了一次提升，有些观点得到了明确，真正明白了体育教学要重视技能教学，要关注学生的健康。这些让老师逐步找到了理论和实践的结合点，从老师的作业中充分反映了出来，我们很欣喜的看到了这些。 今天是这次远程研修的第三天，通过三天的研修，作为专家组，我们的本职工作是为大家服务好。我们每天尽最大的努力把老师们的每一篇作业、每一篇文章都进行浏览，认真研读。我们八位专家，面对着3368名老师的作业，每天工作十四、五个小时，有时甚至工作到凌晨二点多钟。请相信我们每一位专家，每一天都在尽最大地努力帮助大家释疑解惑，都想把你精心完成的作业推为资源…… 我们小学学段体育教师第一次进行远程研修，这次研修重点是解读《体育与健康课程标准》，老师们对课程标准已有了深入了解，通过浏览老师提交的作业和案例已显现。时至今日，有少部分老师，仍是开口根据教学大纲怎么样，闭口是课标的五大领域怎么样，教学案例仍是教学内容在前教学目标在后，至少在形式上也未能体现“目标引领内容”的课程理念；案例套话、虚招太多，经不得实践的检验，让我们专家团队不可理喻，只能耐心的给老师解释着。因此，要求老师们再去认真研习课标，把握课标精髓。 细节决定成败，态度决定命运。远程研修是一种契机，给我们互相交流、共同研究，共同解决问题提供了一个良好的平台。通过研修我们的知识得以增长，通过研修我们的专业水平得以提高，并且让我们分享了老师们的智慧。 研修，犹如一股清泉，流入我们的心田，使我们的专业素养得以快速茁壮成长。 感谢老师们的辛勤付出，同时也祝贺老师们收获丰硕。  作业荟萃 踏雪寻梅何处去，孤帆一片日边来 滨州市滨城区杨柳雪镇实验小学 李雷年 /Article/view/664089 省专家 黄巍 夏日的研修，虽然我们累着，但是我们是幸福者并快乐着，我们吮吸着雨露般的知识，收获着萌发的教育理想；一次次的思维碰撞，一丝丝的智慧交融，让我们的感悟“茁壮”成长，相信“经得一番寒彻骨 才得梅花扑鼻香”，体育教学也正是这样，在我们体育教师辛勤努力下，一定会“花香四溢”！ 2012山东暑期小学体育与健康远程研修在众多老师的急切盼望下启动了。研修之路终有多远？研修的成效如何得到实践并结出硕果？还需在研修之余加深体会与反思啊。 “一株临路雪倍堆，华发寻春喜见梅。” 我是1997年参加的工作，对于一个刚刚参加工作的新人来说，心中充满着渴望与激情。渴望将自己毕生的所学奉献给社会、奉献给“太阳底下最光辉的事业”——人民教育事业。更渴望通过工作之余，能够向老教师们学习宝贵的教育经验。因此，在工作之余我也学会了读教育专著，特别是看到提高教学效率的书籍，我是如获至宝、爱不释手。可后来想想，当时自己真成了 “只会纸上谈兵的赵括”。将临时所学运用于自己的教学实践还是觉得力不从心，盼望能有一个“培训”或“研修”之类的事物产生。历史的车轮走到了2012年7月，对于从事一线教学工作的教师们来说是个不平凡的日子，对于在农村学校任教的老师们来说更是一个值得庆幸的日子，因为在这个月开始，教师们盼来了研修的春天。 “过桥南岸寻春去，踏遍梅花带月归。” 当刚刚参加研修的我，怀着兴奋的心情研读完2012山东暑期小学体育与健康远程研修简报的全部内容时，心里确实感到不平静了。因为我看到了教师成长专业化提出时的背景，这不就是在数落自己吗？看来我真就成了书中所说的不合格的教师。想想过去的工作我真感到惭愧，愧对自己的学生，愧对“人民教师”这个专用名词。所以在这条研修的道路上，我更加用心，潜心研读，深刻体会与反思。在这条路上，我不仅看到了一批成功的优秀教师的经典案例、看到了赋予他们智慧结晶的教育成果、同时也看到了他们所付出的超于常人的心血。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” “寻常一样穸前月，才有梅花便不同。” 我坚信，在此后的研修道路上一定会有更大的收获。在今