教育技术培训用讲稿.PPTVIP

* 在信息技术高度发达的今天，网络已经走进我们生活的方方面面，成为教师教育生活中不可或缺的工具之一。 在网络上，我们可以通过QQ、论坛、博客等多种形式，与大师名家对话、与优秀教师交流，甚至能够寻找到中国乃至世界上最优秀、最智慧的头脑进行交流，为自己的专业成长找到无限广阔的天空！ 面对网络上数以亿计的海量信息，如何高效的利用网络，学会用最快捷的方式提取教师需要的有用信息，应该成为网络时代教师的基本功之一。 现在这个时代，上网的也不一定就是好教师。 在这里我只是把时间定位在我们这个时代。而且把上网看成是现在好教师的一个必备条件之一而已。 之所以要加上“现在”，是因为有“现在”的特定环境与特定条件。陶行知是好教师，他从来没有上过网，这又怎么讲呢？那是那个时代，不仅没有网可上，而且其他情况与现在也不太一样。 我现在要讲的情况，当然不包括那些因为经济与技术条件还无法开通网络的地方。因为这样的地方，还不具备这样的条件。这是地方性的悲剧，与教师个人无关。 认可此话的原因：1、你的学生可能在网上打游戏，看“很黄，很暴力”的图片与电影，玩得疯狂，而你这个教师居然一点也不知道网络究竟是怎么一回事。这是教师的失职。2、如果你的学生在利用网络查找自己需要的知识与信息，他通过网络了解的思想知识与信息比你这个当教师的要多出好几倍，那么作为一个知识传授者与思想的启迪者，你将拿什么去面对你的学生？在这方面，你也将成为一个不合格的教师。3、如果你的学生都有一个QQ，或者有一个自己经营得非常漂亮的博客，图文并茂，每天写一千字，而你的生活、工作完全与网络无关，作为一个教师将怎样与自己的学生达到思想与心灵的沟通？你将怎样获得他们的尊敬与爱戴？4、网络上有那么丰富多彩的知识思想智慧资源，而你仍然抱着十年前，二十年前，甚至三十年前的那一套东西在课堂上自我陶醉，尽讲一些“很傻，很天真”道理，你将怎样吸引你的学生？ * * 瑶海区教育技术骨干培训者培训 瑶海区教育技术骨干教师培训 掌握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法 瑶海区教育技术骨干培训者培训 今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去！ ——人大附中西山学校校长 舒大军 瑶海区教育技术骨干培训者培训 现在从不上网的教师，不是好教师。 ——广东教育学院教授 徐锡良 瑶海区教育技术骨干培训者培训 “班班通”工程全面铺开 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 》 ——第十九章加快教育信息化进程 信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。 到2020年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。 提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。 鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。 瑶海区教育技术骨干培训者培训 “班班通”主要包含网络、资源、多媒体教学技术“三通”，除具有传统多媒体教室的功能外，还可以通过对交互式电子白板、实物投影仪、电脑三个设备的整合使用，构建出交互式的多媒体教学系统。 “班班通”最大的特点在于其摒弃了以往教学平台教与学分离的弊端，创新地将二者进行完美融合，填补了教学媒体与学生间的“鸿沟”。 瑶海区教育技术骨干培训者培训 班班通的内涵： 班班通是指学校每个班级里具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。 瑶海区教育技术骨干培训者培训 班班通含义 三个层次： “通”硬件，每个班级须配备适量的信息化设备和网络设施。不同的硬件、网络和软件配置构成了不同类型的“班班通”。 “通”资源，在硬件通的基础上配备与之相适应的信息化教学资源。硬件建设的目的就是要提供信息化的资源。资源是学习内容的数字化表征，是信息化教学及其应用的基础。 “通”方法，即利用信息化资源和设备开展教学活动。让每一个班级、每一位教师、每一门学科的每一堂课，尽量做到日常化应用信息化设备与资源，实现信息技术与学科教学的常态化和有效地整合，即在合适的时间运用恰当的技术完成教学任务和学习任务，切实变革教师的教学方式和学生的学习方式。 瑶海区教育技术骨干培训者培训 通硬件 通资源 通方法 班班通 瑶海区教育技术骨干培训者培训 方法 硬件 资源 课堂教学 瑶海区教育技术骨干培训者培训 通硬件 瑶海区教育技术骨干培训者培训 通资源 瑶海区教育技术骨干培训者培训 班班通资源获取 瑶海区教育技术骨干培训者培训 瑶海区教育技术骨干培训者培训 瑶海区教