讲义--高考-高中物理力学受力分析报告专题.docVIP

实用标准文案 PAGE 文档大全 课 题 高考-高中物理力学受力分析专题 顺口溜：认准对象画重力，绕物一周找弹力；判断有无摩擦力，施力不画画受力；多漏错假要分清，作图认真要仔细。 （一）受力分析 物体之所以处于不同的运动状态，是由于它们的受力情况不同．要研究物体的运动，必须分析物体的受力情况．正确分析物体的受力情况，是研究力学问题的关键，是必须掌握的基本功． 如何分析物体的受力情况呢?主要依据力的概念、从物体所处的环境(有多少个物体接触)和运动状态着手，分析它与所处环境的其它物体的相互联系； 一般采取以下的步骤分析： 1．确定所研究的物体，然后找出周围有哪些物体对它产生作用． 采用隔离法分析其他物体对研究对象的作用力，不要找该物体施于其它物体的力，譬如所研究的物体叫A，那么就应该找出“甲对A”和“乙对A”及“丙对A”的力……而“A对甲”或“A对乙”等的力就不是A所受的力．也不要把作用在其它物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上． 2．要养成按步骤分析的习惯． 先画重力：作用点画在物体的重心． 次画接触力(弹力和摩擦力)：绕研究对象逆时针(或顺时针)观察一周，看对象跟其他物体有几个接触点(面)，对每个接触点(面)若有挤压，则画出弹力，若还有相对运动或趋势，则画出摩擦力．要熟记：弹力的方向一定与接触面或接触点的切面垂直，摩擦力的方向一定沿着接触面与物体相对运动（或趋势）方向相反。分析完一个接触点(面)后再依次分析其他的接触点(面)． 再画其他场力：看是否有电、磁场力作用，如有则画出场力． 顺口溜：一重、二弹、三摩擦、再其它。 3．受力分析的注意事项： 初学者对物体进行受力分析时，往往不是“少力”就是“多力”，因此在进行受力分析时应注意以下几点： (1) 只分析研究对象所受的力，不分析研究对象对其他物体所施加的力。 (2) 每分析一个力，都应找到施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在．这是防止“多力”的有效措施之一。检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体，特别是检查一下分析的结果，能否使对象与题目所给的运动状态(静止或加速)相一致，否则，必然发生了多力或漏力现象． (3) 合力和分力不能同时作为物体受到的力。 (4)只分析根据力的性质命名的力（如重力、弹力、摩擦力），不分析根据效果命名的力（如下滑力、上升力等）。 （二）受力分析练习： 1。画出物体A受到的弹力：（并指出弹力的施力物） AFA A F A AA沿着斜面向上运动 A A沿着斜面向上运动 FA F A A静止不动 F A A向右匀速 AA沿着斜面向下运动A A A沿着斜面向下运动 A A相对斜面静止 FAA匀速下滑F F A A匀速下滑 F A A静止 3：对下面物体受力分析： 1）重新对1、2两题各物体进行受力分析（在图的右侧画） 2）对物体A进行受力分析（并写出各力的施力物） 沿传送带匀速上滑的物块AA 沿传送带匀速上滑的物块A A AA沿着水平面向右运动Ａ A A沿着水平面向右运动 Ａ A沿着墙向上运动 Ａ A沿着水平面向左运动 AA与皮带一起向右匀速运动A、B相对地面静止木块A沿斜面匀速上滑 A A与皮带一起向右匀速运动 A、B相对地面静止 木块A沿斜面匀速上滑 F V 3）对水平面上物体A和B进行受力分析，并写出施力物（水平面粗糙） ABF A B F A、B一起向右加速运动 A B F A、B一起向右匀速运动 A B A、B相对地面静止 AB A B A B C ? ? A B A B A、B、C一起向右加速运动A、B一起向右加速运动A、B相对地面静止 A、B、C一起向右加速运动 A、B一起向右加速运动 A、B相对地面静止 4） 分析A和B物体受的力 分析A和C受力（并写出施力物） Mm M m mc A B A B 在水平力 在水平力F作用下A、B沿桌面匀速运动， A B 物体静止不动 物体静止不动 物体静止不动 物体静止不动 思路点拨 1、如图所示，质量为m=2kg的物体在水平力F=80N作用下静止在竖直墙上，物体与墙面之间的动摩擦因数为0.5，用二力平衡知识可知物体受到的摩擦力大小为______N，弹力大小为________N。（g=10N/kg） F F 2、如图所示，在水平面上向右运动的物体，质量为20kg，物体与水平面间，在运动过程中，物体还受到一个水平向左的大小为F=10N的拉力的作用，则物体受到的滑动摩擦力大小为______N，方向_______。（g=10N/kg） 3、如图，