教学设计方案《语言活动小熊过桥》.docxVIP

中班语言活动《小熊过桥》 活动目标 : 通过观察图片 , 了解小熊过桥的过程 , 进而感知诗歌内容。 学习诗歌 , 了解小熊过桥的情感变化 , 学习有表情地朗诵诗歌。 知道遇到困难要勇敢面对，并想办法解决。 活动准备 : 有过桥的经验 , 课件 , 搭 小桥 , 操作卡。 活动过程 : 一、以游戏过“小桥”导入活动。 引导幼儿有秩序地依次走过 小桥 进入活动室 . 你刚刚过小桥时有什么感觉？你还见过什么样的桥？ 二、理解图意（逐幅出示课件 , 引导幼儿观察 , 逐一讲解诗歌） 小朋友看看这条河上架着一座什么桥？小竹桥走上去会有什么感觉呢？ 今天小熊来过桥了 , 小熊怎么啦？你从哪里看出来的 ?它的心里怎么样 ? 被谁看见了？它们会怎么说呢？ 小熊心里又是怎么想的呢？要是有人来帮帮小熊就好了 , 你们愿意帮它吗 ?怎么帮它？ 我们看谁会来帮它了 , 原来是小鲤鱼 . 小鲤鱼不能扶它 , 只能鼓 励它 . 看, 小熊怎么样了？它过了桥心里怎么样？小鲤鱼也很高兴 , 乐得尾巴摇 . 三、完整欣赏诗歌（幼儿边看课件 , 边欣赏诗歌）提问 : 小熊开始过桥时发生了什么事情 ? 它害怕时 , 有谁看见了 , 它们说了什么 ?小熊又是怎么说的？ 小熊后来为什么能过桥了？ 四、幼儿有表情地朗诵诗歌 ( 幼儿边看视频边朗诵诗歌 ) 诗歌中你喜欢谁？为什么？ 你们遇到困难时是怎么做的？ 小结 : 我们遇到困难时要勇敢面对 , 并想办法解决 . 刚才你们过小 桥时就很勇敢 , 勇敢的孩子们 , 跟着我一起来学学小熊过桥吧！