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五年级英语课堂导学案
授课时间: 20XX 年 X 月 24-28 日
授课班级
5.1—5.4
主备人
韩玉艳
课 题
Unit 1 What’s he like?
课 时
第一课时 Part A
Let’s learnAsk and
answerLet’s spell
学 习
目 标
1、我要能听说、朗读 “Who’s…?He/She is…What’s he/she like?He/She is…Is he/she…?Yes,he/She is.No,He/She isn’t. 等询问某人是谁、怎么样的相关交际用语。
2、我要能够正确听、说、认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇,能够听懂chant并掌握y[i]的发音
3、我要能够听懂会说、会表演Let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和表演.
导学
流程
课堂
结构
学习导航
学法指导
导
学
(5分)
一、导入
1、试着读一读下列单词,并写出中文意思。
old________ young________funny_______kind________
strict_______polite________hard-workinng______clever_______
2、读一读下列句子,试着将其译为中文。
1)Who’s your art teacher? Mr Jones._______________________
2)Who’s Mrs Smith?_____________________________
3)She’s the head teacher._________________________
3、阅读对话,想一想在英语中,Mr,Miss,Mrs,Ms的区别。
根据题目要求完成各题并检查。
我
能
学
会
(10 分)
二、自研自探
1、听录音,模仿发音读出下列单词
old young funny kind strict polite hard-workinng
clever
2、看师手中图片,,快速说出是Mr还是Miss
3、Ask and answer
Show a picture of their head teacher and talk about him or her with the students.
T:Who’s this?
S:She’s Miss Ding.
4、Let’s spell
Read listen and chant,感受字y的发音。
5、听录音,完成Listen,number and say和Listen,write and say.两个听力练习。
按照要求完成各题
我
们
来
合
作
(10 分)
三、合作练习:
1、画一张你喜欢的老师的画像,并向你的组员介绍。要利用本课所学句型。
2、利用本课图片,看图说句子:
S1:Guess,what’s he/she like?
S2:Is he/she strict/funny…?
S1:Yes,he/she is. No,he/she is.
要积极参与和讨论哦
我
要
展
示
(10 分)
展示一:
向大家介绍你的一位任课教师。
展示二:
利用本课图片,看图说句子:
S1:Guess,what’s he/she like?
S2:Is he/she strict/funny…?
S1:Yes,he/she is. No,he/she is.
发挥出你最好的水平,你是最棒的
当
堂
反
馈
( 5分)
选作课时练p2页的1、2、3、4题。
授课时间: 2015 年 8 月 24-28 日
授课班级
5.1—5.4
主备人
韩玉艳
课 题
Unit 1 What’s he like?
课 时
第二课时
Part A Let’s talk
Let’s try
学 习
目 标
我要能够正确听、说、朗读“Who’s...? He/She is... What’s he/she like? He/She is...
Is he/she...? Yes,he/she is. No,he/she isn’t.”等询问某人是谁、怎么样的相关交际用语。
我要能够正确听、说、认读表示人物外貌与性格特征的形容词 old, young ,funny,
kind, strict.
我要能够听懂、会说、会表演Let’s talk的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
导学
流程
课堂
结构
学习导航
学法指导
导
学
( 5 分)
导入
1、复习单词:
old young fu
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