2019-2020年四年级英语下册 Unit 1 第六课时教案 人教PEP.docVIP

2019-2020年四年级英语下册 Unit 1 第六课时教案 人教PEP 　　【教学目标】 　　1.能够理解并朗读Read and write 和Task time中的对话。 　　2.能够在真实情景中灵活运用新学的词汇和句型。 　　3.能够正确朗读Pronunciation中的单词，并能分析出读音规则。 　　4.能够以小组合作的方式完成Task time中的任务。 　　5.能够学会本单元的歌曲、歌谣。 　　6.能听懂故事。 　　【教学重点】? 　　能准确理解图和对话的内容，并掌握Read and write 中的四个四会单词以及问句“Is this a teachers desk?”及其答句“Yes, it is．”在四线格中的正确书写。 　　【教学难点】 　　拼读单词picture，在四线格中书写句型“Is this a... ?”以及总结元音字母a的发音规则。 　　【教学准备】 　　1.教师准备与本课时相关的教学挂图、卡片和录音带。 　　2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。 　　【教学过程】? 　　Step 1:warm-up 　　1.教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free talk。 　　2.教师和学生一起拍手说唱前面所学的英语童谣，给学生创造轻松愉悦的英语学习氛围。让学生放松心情，投入新课的学习。 　　3. 请学生分小组表演Story time中的对话。 　　Step 2: Presentation 　　1. 请学生观察Read and write部分的情景图，预先空出来需要书写的四会单词，让学生独立思考，填充对话。 　　2．强化练习拼读单词picture，并教给学生正确的书写格式。 　　3．教师引导学生模仿课本书写句型“Is this a …?”告诉学生书写规则。 　　4．教师呈现本部分课文挂图并播放录音，让学生听录音并跟读，教师还可设计一些简单问句检查学生对于对话的理解程度。 　　5.教师通过媒体资源给学生呈现Pronunciation的资源内容，学生分小组一起仔细听录音，观察讨论，找出规律，然后向全班汇报，教师给予指导。 　　Step 3: Practice 　　1.教师让学生带上纸和笔，四人一组参观学校，并将学校的校舍分布情况记录下来，绘出地图，标上各功能室的名称。回到教室后向全班展示。或者由学生分组活动，各组学生负责绘制一处场馆设施，然后拼贴成为一幅完整的学校地图。教师鼓励学生大胆想象，构思未来教室的蓝图。 　　2.教师通过媒体资源让学生进行语音部分的练习，并对学生在做题过程中出现的错误给予指导和帮助。 ???? 　　Step4: Summary 　　教师和学生一起总结本单元的教学重点，回顾学过的知识内容。 　　Step5: Homework 　　1.熟练掌握本单元所学的知识内容。 　　2.和爸爸妈妈一起描绘出一张理想中学校的结构图并用英文进行表述。 附送： 2019-2020年四年级英语下册 Unit 1 第四课时教案 人教PEP 　　【教学目标】 　　1.能够听、说、认读本课时的主要单词：gym, TV room, art room, computer room, washroom, music room。 　　2.能够完成Lets play部分的游戏。 　　3.能够理解Story time中故事的大意并跟录音朗读。 　　【教学重点】? 　　1.能准确理解图和对话的内容，并重点掌握单词gym, TV room, art room, computer room, washroom, music room，并能规范书写，且能在实际生活中灵活运用，做到语调自然，语音准确。 　　2.理解并能熟练运用句子：Where is the…room? It’s on the second floor. 　　【教学难点】 　　六个生词gym, TV room, art room, computer room, washroom, music room的正确发音以及序数词first, second的用法。 　　【教学准备】 　　1.教师准备与本课时相关的教学挂图、卡片和录音带。 　　2.教师给学生准备作为奖励的小礼物。 　　【教学过程】? 　　Step 1:warm-up 　　1.教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的Free talk。 　　2.教师和学生一起拍手说唱上个课时所学的英语童谣《Our School》。给学生创造轻松愉悦的英语学习氛围。 　　Step 2: Presentation 　　1.亲爱的同学们，你的好朋友或者你的家人来我们的学校参观，如果你要做一名称职小导游的话，还要继续学习有关学校设施的方面的英语知识了。快快看看我们今天有什么精彩的内容吧！ 　　2.教师通过媒体资源给学生呈现“Let’s