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PAGE PAGE 17 心理实验方法 第一章 实验心理学研究的基本原则 第一节 科学与科学方法 1．科学的定义 科学，是一种有系统的实证性研究方法所获得的有组织的知识。 静态观点的科学，是对已有的关于世界系统知识的补充。 动态观点的科学，是已有的知识固然重要，但更重要的是在此基础上提出的进一步的科学理论和科学研究。 2．对科学的误解： （1）是将科学视为技术，高科技的产品并不是科学本身，而是科学的结果。 （2）是将科学视为某些特定的学科，如数学、物理学、化学等。 3．关于科学研究一直存在以下几种不实之说： （1）“科学研究是对已有事实的积累”。 （2）“科学研究致力于伟大的发现和突破”。 （3）“科学研究都是实验性”。 （4）“科学家是没有偏见的”。 4．心理学研究应该是科学的，是客观的、可控制的和可检验的。 心理学研究的结果应该是可信的和有效的。 5．科学和常识存在哪些本质的区别呢？ 主要区别就在于系统性的控制性两个方面，具体体现在以下五个方面： （1）概念和理论结构使用的严谨性。常识性的概念和理论比较松散，通常中用新奇的想象来解释自然和人类社会中的各种现象。 （2）科学家系统地、实证性地验证他们的理论和假设；常识性观点持有者也检验他们的假设，但是，他们只有选择地找到与他们的假设一致的证据。 （3）对控制性的理解。 （4）对各种现象间内在关系的探讨。内在关系的不断探索，揭示现象的本质。把两个突发事件联系起来，推断其因果关系。 （5）对观察到的现象的解释。 6．科学和非科学的研究方法可以通过8个方面来解释： （1）方法；科学研究方法采取的是实验性的方法。 （2）观察；日常的观察缺乏系统性。科学的观察不同于日常观察，是系统的和受到控制的，能够揭示事物的本质和规律。 （3）报告；科学的报告具有客观性和没有偏差。 （4）概念；科学研究中经常采用“操作定义”，操作定义是指，为了产生或测量某个概念而用操作过程来解释概念。 （5）工具；测量工具的准确性是非常重要的。 （6）测量；测量一般必须具有较高的效度和信度。 效度是指一个测量的真实性和有效性。效度的确定是把测量的结果与一个预定的标准进行比较，求其相关系数。 信度又称可靠性，表现为多次测量结果的一致性程度。 信度的类型主要包括重测信度、复本信度、同质信度和评分者信度。 信度考虑的是随机误差的影响，而效度的误差还包括系统误差。信度高不一定效度高，而一个测量工具如果对某一目的是有效的，那么它一定是可信的，即效度和信度有时是一致的，有时并不一致，即信度高效度不一定高。 （7）假设；假设中所涉及的概念必须十分清楚、明了；假设中不能含有循环的叙述，即用事件本身来解释事件；如果假设中所包含的观点不能被科学证明的话，那么，假设将是不能够被测量的。 （8）态度；科学家经常用怀疑的眼光看待世界。行为科学家认识到，科学是人类努力的结果，而人又不可避免地经常犯错误，人类的推理并不是永远正确的。 第二节 实验心理学的产生与发展 1．1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着心理学作为一门独立的学科的产生。 2．1892年美国心理学会成立，它的第一任主席是霍尔。詹姆斯于1878年授予霍尔心理学博士学位，这也是美国历史上的第一位心理学博士。1887年霍尔在美国创办了第一份心理学杂志——American Journal of Psychology（美国心理学杂志）。 3．费希纳，1860年出版了他著名的《心理物理学纲要》。 费希纳认为，心理物理学主要研究五个问题：①费希纳定律、②最小可觉差法、③内部心理物理学、 ④意识阈、⑤负的感觉。 4．冯特，在《对感官知觉学说的贡献》中，第一次正式提出“实验心理学”一词。 5．艾宾浩斯，他创造了两个工具：无意义音节、测量记忆的节省法。 第三节 心理学研究的分类 1．基础研究和应用研究的区分也不是绝对的，只是研究的侧重点有所不同。一方面，基础研究的成果指导着应用研究的进行，另一方面，应用研究的结果又会丰富已有的理论。 2．实验方法与非实验方法 实验方法是心理学研究的主要方法，它有如下的特点和优点： （1）实验者总是带着特定目的去进行实验的。 （2）实验者设置的实验安排为他的观察创造了最好的条件，他可以在做好去测量和记录的充分准备时开始实验。 （3）实验者设定了明确的实验条件，别人就可以重复实验，对他的结果进行独立的检验。 （4）实验者可以控制一切条件，使之恒定，只改变某一条件，看实验结果是否就是这个条件引起的。 非实验研究方法的特点在于： （1）我们不能操纵自变量。 （2）在收集资料