幼儿园观察记录个案分析.docVIP

中班观察记录 观察背景： 随着孩子们进入中班，孩子们各方面能力都有所提高，但是我发现我怕们班 级有个别孩子 特别爱打小报告， 对这种现象我感到很头疼， 我想这一定和孩子的年龄特点有关系， 回想我自己小时候我也经常打小报告，最后同学老师都不喜欢我了，我是不是该 禁止这种行为呢？如果禁止对于一些胆小的孩子遇到真正无法解决的问题时会不 会不敢说呢？ 观察时间： 2015 年 3 月—— 5 月 观察地点：幼儿园 观察对象：张敏慈 (女 6 岁) 葛雨泽（男 6 岁） 观察目的： 解决孩子打小报告的行为， 培养孩子独立解决问题的能力， 判断事物对错的能力， 提高孩子的自信心。 观察记录： 片段一 3.20 上午，我正在上一节美术课，在涂色的环节，我要求小朋友先观察 老师是怎样涂色的自己先不要涂， 在我讲课的过程中， 张敏慈下地来到我身边， 对 我说：“老师王家瑞先涂色没听你话”我说好我知道你先回去，在涂色的过程中， 其他小朋友都在认真涂色，她又跑来对我说： “老师你让用红色，可是田雨涵用橙 色，他不听你的话” 片段二 下午小朋友们在吃间餐，间餐是梨，有的小朋友吃梨不吃皮，就悄 悄吐在手心里， 因为怕老师说就偷偷的扔在了地上， 我一开始并没有发现， 张敏慈 跑过来告诉我说： “老师我看见汪瑞泽把果皮吐在手里，偷偷的扔在凳子下了”我 随后把汪瑞泽批评了，孩子回到座位对张敏慈生气的说： “再也不和你好了”张敏 慈却一脸骄傲，好像在说看吧我给你告老师了。 片段三 葛雨泽和郭宇铮是一对好朋友，两家的父母既是邻居，又是朋友， 孩子也经常在一起玩 .有一次我们站排小便去，站排时葛雨泽对我说“老师郭宇铮 撞我脑袋” 而郭宇铮一脸害怕， 紧紧拉着葛雨泽说： “对不起我不是有意的” ，葛雨 泽见我没理他又对我说了一遍： “老师郭宇铮撞我脑袋” 。这次我说了郭宇铮你到后 面站排，葛雨泽看郭宇铮走了还有点的舍不得，又有点不知所措 分析与措施： 片段一 片段二 分析： 张 敏慈 是 一个 爱 表现 的小 女 孩， 自 尊心 强 ，要 强好 胜 ，极 爱表 现 自己 ， 渴望 被 老 师重 视， 得到 足 够的 关注 后既 能满 足孩 子 的好 胜心 里也 能证 明自 己 最棒 的。 措施：下课后我照到张敏慈， 带她到走廊， 问她说， 张敏慈你希望我老师最喜欢谁， 张敏慈毫不犹豫额回答： “我”，我又问：“你觉得我应该喜欢什么样的孩子呢”她 说：“听老实话学习好的” 。我又问：“你觉小朋友喜欢什么样的朋友呢？”她想了 想不说话了。我说： “老师知道张敏慈是个能帮助老师的好孩子老师很喜欢你，可 是老师不喜欢上课随便打断别人说话随便下地的孩子， 小朋友也不会喜欢爱打小报 告的朋友，对不对？总告老师，你就没有朋友了！ ”她点点头，我接着说： “如果你 看到小朋友错了你可以悄悄的告诉小朋友， 让她改过来， 这样你既帮助了小朋友又 帮助了老师你说这样好不好？老师相信你能做好的。 ”她点点头。 从常 态来 看，五 六 岁正 处于 孩子 的 交往 时期 ，打 小报 告的 情况 比 较普 遍。因 为 这时 孩子 开始 发展 语 言能 力， 渴望 沟 通 与交 流 ， 希望 得 到老 师 的 重 视， 打 小 报告 是 他给 自 己 找到 的 一 个 交流 和 展示 自 己的 方法 。我 们 教师 应该 采用 合理 的方 法引 导 孩子 。 片段 三 分 析：葛 雨 泽不 是一 个爱 告 状的 孩子 ，而 且他 和郭 宇 铮又 是最 好的 朋友 我分 析其 中 一定 有 原 因 ，有 的 孩子 独 立处 理事 情的 能 力较 弱 ，勇 气 也 不足 ，而 认为 老师 和家 长 是无 所 不 能 ，所 以依 赖大 人 。或 者大 人怕 孩 子没 有处 理事 情 的能 力怕 孩 子吃 亏告 诉孩 子 告 诉 老 师。 措 施：事 后我 找 到葛 雨泽 和郭 宇铮 ，问 他们 原因 ，郭 宇 铮很 委屈 的 说：“我 真不 是故 意 的， 我 只是 和 他闹 着玩 ， 我 都和 他说 对 不起 了 。” 我又 问 葛雨 泽 他真 的 撞疼 你了 吗？ 葛 雨泽 摇摇 头 ，我 又 问你 们是 不是 最 好的 朋友 呢？ 葛雨 泽点 点头 ，那 为 什 么一 定要 告 诉 老师 呢 ？葛 雨泽 没 有 说有 点要 哭 了， 我 只 好说 ：“ 好 朋友 之 间要 相 互包 容 相互 体 谅的 ，葛 雨 泽 你以 后如 果真 的遇 到 自己 解决 不了 的事 情可 以来 告 诉老 师，但 是如 果 你觉 得 是能 解决 你愿 意试 着自 己 解决 吗？ ”我 原来 葛 雨泽 平时 不爱 说话 他妈 妈总 怕 他 吃亏 ， 回家 就 问今 天 又没 有 人欺 负 你啊 ?有 人欺 负