五年级下册语文优质课件-6.3《“小不不”施努策尔》长春版.pptxVIP

“小不不”施努策尔;学习指南： 1.请认真读一读写前四件事的段落，用笔在书上圈画出能够表现施努策尔“倔脾气”的句子，并并写下自己的感受。（时间大约6分钟） 5.完成的学生之间可以互相交流、补充。 （时间大约2分钟）; 在这种情况下，他虽然没有立即说“不”，但他直挺挺地站在那里，像根木头，简直就像瘫了似的。; “小不不”为此很伤心。他心眼好，也经常和小伙伴们愉快地玩耍。可是，正如人们常说的那样，他也不那么容易“跳出自己的影子”。“小不不”长大一些了，他爸爸就想，现在该让他改掉那个倔脾气了。他观察到，施努策尔不停地吐着那些细嫩但有点儿苦味的芦苇心叶。在粮食用量很大的春季，这些叶子是用来参和着做凉拌菜的。父亲故意为晚饭多准备一些芦苇心叶。吃晚饭时，他看到施努策尔又在凉拌菜里挑挑拣拣，连每一小片芦苇心叶都拣了???来，就命令道：“凉拌菜怎么做就怎么吃！我数到三！”　　母亲连忙过来调解，她温柔地说：“鲍罗，行了！”父亲生气地把她推到一旁去，站到儿子身边命令道：“—！二……”施努策尔一动也不动。　　“三！”父亲用尽全身力气，把施努策尔的脑袋按到凉拌菜上。“你总该醒醒了！”这时，施努策尔就用后腿来还击，使全部凉拌菜连同芦苇心叶都飞到父亲的脸上，粘到他的胡子上，只是由于母亲及时为他们做调解工作，才防止了更严重的事情发生。 ;读进去有趣，读出来有悟。; 这时，施努策尔就用后腿来还击，使全部凉拌菜连同芦苇心叶都飞到父亲的脸上，粘到他的胡子上。; 吃晚饭时，他看到施努策尔又在凉拌菜里挑挑拣拣，连每一小片芦苇心叶都拣了出来，就命令道：“凉拌菜怎么做就怎么吃！我数到三！”　　母亲连忙过来调解，她温柔地说：“鲍罗，行了！” 父亲生气地把她推到一旁去，站到儿子身边命令道：“—！二……” 施努策尔一动也不动。　　“三！”父亲用尽全身力气，把施努策尔的脑袋按到凉拌菜上。“你总该醒醒了！” 这时，施努策尔就用后腿来还击，使全部凉拌菜连同芦苇心叶都飞到父亲的脸上，粘到他的胡???上。; 这时，施努策尔就用后腿来还击，使全部凉拌菜连同芦苇心叶都飞到父亲的脸上，粘到他的胡子上。爸爸……