五年级下册语文优质课件-课文4《早》苏教版.pptVIP

早; 设悬引入（幕布或拖拉）板书课题------检查预习（批注、拍照）------新授（1、生读课文、明确学习任务。2、四人一小组合作学习，完成学习任务。（拍照，展示学生的学习状态）3、汇报交流自学结果。4、参观介绍书屋（放大镜）5、欣赏梅花（批注）6、将书屋、梅花和鲁迅“早”的故事协同起来。（视频）让学生进一步的了解鲁迅。7、小结板书）----------课堂检测（批注、拍照学生作品或展台音频）--------课外作业; ;（一） 我会读 酿雪 朴素 墨水 寿星 哪些 默默 花瓣 小匾 笔墨纸砚;（二）我知道 1、鲁迅是我国伟大的（ ）、（ ）、（ ），著作有杂文、（ )、（ ）等。你读过鲁迅先生写的（ )。 2、《早》这篇课文介绍了三味书屋的（ ）和鲁迅书桌上的（ ），还描述（ ) 。; （三）我会连 对课 《诗经》中说（的话）。 诗云 对对子，是练习作诗的一种方法。 子曰 比喻人的品德高尚纯洁。 花信风 孔子等人说（的话）。 冰清玉洁 古代认为风应花期由小寒到谷 雨共八个节气，一百二十日， 每五日为一候，共二十四候， 每候应一种花信。; 自由朗读课文，选择自己最喜欢的读书方式，可以高声朗读，可以默读，也可以和小伙伴一起读……; 小组合作探究 任务一： 把描写三味书屋的语句用“～～～～～”画出来，读一读，再巧妙的把它介绍给同学们。 任务二： 把课文中描写蜡梅花的语句用“ ”画出来，并连起来读一读，想一想，你体会到什么？ ;;介 绍 方 法 ;;; 二十四番花信风，一候是 梅花，开得最早。 ;; 鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺与药铺之间。; 鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。 ; “鲁迅在中国的价值，据我看要算是‘中国的第一等圣人’。如果孔夫子是封建社会的圣人，那么鲁迅则是现代中国的圣人。” ——毛泽东;课堂检测?? 1．我会辨 厉（ ） 塾（ ） 趟（ ） 迅（ ） 历（ ） 熟（ ） 躺（ ） 讯（ ） 2．加标点 （1）当年鲁迅先生就在那里读书 习字 对课 或者把宣纸蒙在 西游记 一类的小说上描绣像 （2）素以品行方正 教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了一句 以后要早到 3．写一写： 模仿文中写腊梅花的语句，写一种你所喜欢的花。;　　1. 推荐阅读《从百草园到三味书屋》、《朝花夕拾》。