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教师职业道德试题及答案 一、选择题： １、从某种意义上说，教师的（ 道德行为 ）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。 ２、具有较高（ 职业道德修养 ）是教师综合 素质的核心 。 ３、加强教师职业道德建设是（ 以德兴教 ）的根本 。 ４、加强教师职业道德修养，必须以（ 理想信念 ）教育为核心。 ５、 （职业理想 ）是实现社会理想的桥梁。 ６、 （示范性 ）是教师职业的特殊性。 ７、教师的任何教育行为都要受（ 教育观念 ）的制约。 ８、让每一个学生在学校都能得到自己的发展， 这是检验教育者是否坚持 （育人为本 ） 的一块试金石。 ９、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（ 个 性化教学 ）的表现。 10、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（ 惩戒 ）的手段， 但不能超越法律的限度。 11、教育从本质上来说，是通过（ 师生关系 ）来构成的。 12、（教师的人格 ）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。 13、（受教育权 ）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。 14、（教育教学权 ）是教师最神圣的权利。 15、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请 求处理的制度，称为（ 教师申诉制度 ）。 16、孔子提出“有教无类的主张”，体现师德规范（ 热爱学生 ） 17、教师自我修养应该是（ 知行统一 ） 18、课程标准是对某一学段的教学行为结果的描述，而不是对教学内容的（ 具体 ） 描述。 19、合作学习的主要特征是（ 异质分组 ），建立学习的“多元世界”；积极互动； 分工合作；资源共享；奖励体系。 20、建构主义的学习观认为学习不是教师向学生传递知识的过程，而是学生（ 建构 ） 自己知识的过程。 21、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（ 态度 ） 22、教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵 犯学生的（ 隐私权 ） 23、关于“师爱”，下列正确说法是（ 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父 爱的严格、庄重 ） 24、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动 的哪一特点？（ 主体性、示范性 ） 25、在对待学生的不同态度中，（ 民主型 ） 类型受普遍学生欢迎 26、（课程即知识 ）的课程观 没有体现“学习者是课程主体” 的思想 27、关于“教材”，表达适当的选项是（ 落实课程标准的媒介 ） 28、新课程特别强调引导学生建立（ 自主学习、探究学习和合作学习 ）的学习方式 29、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（ 适应性 ） 30、新课程认为，教学过程的本质是（ 生命意义的实现过程 ） 31、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（ 教学过程的预定性 ） 32、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是（ 1966年国际劳工组织和联合国 教科文组织《关于教师地位的建议》 ）。 33、“学高为师”“良师必须是学者”，强调（ 本体性知识 ）对教师专业发展的重 要性。 34、教师教学反