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教师职业道德 外国语学院 英教专 15 2015210642 覃姣姣 教师职业道德是指教师在其职业生活中， 调节和处理与他人、 与社会、 与集 体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则， 以及在这基础上所表 现出来的观念意识和行为品质。 它包括 “爱国守法”“爱岗敬业”“为人师表”“关 爱学生” “教书育人”“终身学习”六个核心内容。其中， “爱国守法”是教师职 业的基本要求 ; “爱岗敬业”是教师职业的本质要求 ; “为人师表”是教师职业的 内在要求 ; “关爱学生”是师德的灵魂 ; “教书育人”是教师的天职 ; “终身学习” 是教师专业发展不竭的动力。 记得法国作家卢梭说过： “没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东 西。”法国作家罗曼，罗兰也说过： “要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳 光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光” 。俗话说，亲 其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追 随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 孔子说过： “其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。 ”我们教师若不是路 标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之 水！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印 在学生的视网膜里、 心光屏上， 这就是无声路标的示范性， 这种示范性将在学生 的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。 教师是一种社会职业， 它可以是一些人所热爱的事业， 也可以是谋生的手段。 我们要提高教师自身思想政治素质和道德水平。 当今正面临着一个竞争激烈的社 会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师 风环境作后盾。 江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：老师作为“人类灵魂的工程 师”，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。胡锦涛总书记《在 全国优秀教师代表座谈会上的讲话》 中对广大教师提出了 “爱岗敬业、关爱学生 ; 刻苦钻研， 严谨笃学 ;勇于创新， 奋发进取 ;淡泊名利， 志存高远” 的 “四点希望”， 这是新时期师德师风建设的总要求。 2008 年教育部重新修订颁发了《中小学教 师职业道德规范》 ，对教师提出了六条要求： 一、爱国守法。 热爱祖国， 热爱人民， 拥护中国共产党领导， 拥护社会主义。 全面贯彻国家教育方针， 自觉遵守教育法律法规， 依法履行教师职责权利。 不得 有违背党和国家方针政策的言行。 遵纪守法是社会向人们提出的基本要求， 也是每个人在社会生活中必须履行 的义务。马克思说：人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它 是一切社会关系的总和。 无论对于维护社会个集体应有的正常秩序， 还是就个人 在这个社会生活中应有的位置和作用来说，遵纪守法都是做人的起码准则。 一位教师只有热爱自己的国家做到爱国守法， 才能认识到、 体验到自己所从 事的工作的崇高， 意识到自己肩上担负着祖国和民族的未来， 从而树立现身教育 的坚定信念， 才能做到言行一致不论遇到什么困难， 都处处为事业着想， 呕心沥 血，矢志不渝地为培养一代新人而默默奉献自己的一生。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐 于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得 敷衍塞责。 爱岗敬业是教师职业道德最基本、