小学体育课教案-《障碍跑》.docVIP

小学体育课教案 ——《障碍跑》 学习阶段 水平二 四（2）班 人数：46人 教学内容 1、障碍跑 2、游戏：炸碉堡 教学目标： 1、通过过障碍物教学，使学生初步掌握障碍跑的方法，提高学生过障碍能力。 2、引导学生设计障碍物，发挥学生的自主创新能力，让学生想方法跑障碍物，提高学生身体的灵活性和协调性。 3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，增强爱国主义精神。 课序 教学内容 教师活动 学生活动 情感教育 场地 时间 激发兴趣 1、体育委员整队，报告人数，师生问好！ 2、检查着装，宣布课的内容、目标及要求！ 3、谈话导入 4、创设情境 （1）“军事演习” （2）设置障碍 情境导入: 1、今年是中国抗战胜利63周年。 我们来学英雄，做英雄，好不好？ 2、教师引导学生用呼拉圈各种练习 3、教师组织准备活动的练习“军事演习” 1、随音乐进场。 2、整队，问好。 3、学生回答向××小英雄学习。 4、发挥自己的自主性，创造性和想象能力 5、大练兵 积极参与 创设情境 激发斗志 散点 ×××× ×××× ×××× ×××× 要求： 快、静、齐 散点 2 分钟 5 分钟 保持兴 趣 1、障碍跑 让学生运用各种方法进行障碍跑练习！ （1）跨水平障碍物（2）直线跑 （3）绕障碍物跑 1、启发： 战场上需要勇气，还需要什么？ 我们进行的是通过障碍物的练习。 2、引导学生利用呼拉圈进行障碍跑的创想练习。 3、启发、鼓励、引导学生进行练习 4、教师参与并指导学生进行 生答：我们还需要速度…… 1、发挥想象力试一试,进行各种通过障碍物练习：各组成员讨论，统一出本小组摆放器材方案 2、讨论：在跑的过程中如何通过障碍。 3、尝试体验 逐一探讨每种过障碍物的方法（如：跑过、绕过、跨过） 4、认真听教师讲解，仔细观察示范的技术动作，建立运动表象 5、自主选择所设置的障碍进行练习 发挥想象 合作学习 气氛活跃 × × × × × × × × × × × × × × × × 18 分钟 2、游戏：炸碉堡 创设情境： 我们接到一项艰巨而又光荣的任务 教师讲解炸碉堡的过程： 1、过河（独木桥） 2、钻铁丝网 3、过草地 4、穿山洞 5、炸碉堡 6、返回 1、学生依次通过： 过河 钻铁丝网 过草地 穿山洞 炸碉堡 快速返回 2、学生分组进行练习。 融入情境 勇于挑战 ×××× ×××× ×××× ×××× 10 分钟 保留兴趣 1、师生共议本次课优缺点！。 2、放松身心 舞蹈：《多美好》 3、自我评价 4、师生再见！！ 无数先烈用鲜血与生命换来了我们幸福生活。 1、学生谈感受。 2、与学生一起进行放松练习。 1、学生说出自己的感受。 2、与教师一起进行放松。 3、在评价表上写下对自己的评价。 稳定情绪 放松心情 散点 5 分钟 器材 呼拉圈46个、跨栏架4付、标志杆多支、木凳4张、体操垫4块、录音机1台、 预计密度： 平均心率： 40%--45% 125次/分钟 课后小结 本次课教师以纪念抗战胜利63周年为主线，通过模仿小英雄练本领的同时，尝试运用不同的方法通过各种不同的障碍物；同时培养学生在活动过程中学习英雄们不怕困难，团结合作，勇于进取的精神。教学过程中，教师用语言、形象的音乐激发学生的学习兴趣，通过引导学生发现解决问题的方法，然后进行大胆的尝试。在练习的过程中，采用了讨论、尝试、启发、点拨的方法，为学生提供了发展能力的空间。通过游戏，学生模仿炸敌人碉堡，培养了学生团结合作的精神，也让学生在生动具体的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。