五年级下册语文优质课件《白杨》 人教新课标版（35张PPT）.pptxVIP

3.白杨;;快速朗读课文: 1、读准字音。 2、读通课文，了解课文的主要内容。;晰;戈壁 清晰 插嘴 分辩 介绍 表白 新疆 陷入 抚摸 浑黄一体 高大挺秀;;文章主要写了在通往新疆的列车上， 一位父亲和两个孩子；望着窗外的白杨， 展开议论的事。 ;自学内容： 快速浏览课文，找一找文中所出现的 三个问句并用波浪线标出。 你能在文中找到答案吗？请边读书边思考 边在文中做适当的批注。 试着把父亲介绍白杨的句子背下来。 5分钟完成。;; 阅读课文的1-3自然段：画出写白杨树生活环境的恶劣和白杨树样子的句子。并说你感受到白杨树有什么特点？ ;; 那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪出一个高大挺秀的身影。;学习指导：; 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到??旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 ;遮天避日的风沙来了，;; 这段话是全文体现（借物喻人）的典型句子。作者一方面描述了白杨树（外在的特点），（高大挺秀），能顶住（任何自然灾害），在任何环境中都能（茁壮成长）；一方面表现了白杨树的（精神）：一是（忠诚无私），（尽职尽责）；二是（不怕困难），（坚强执著）。这正是边疆建设者身上特有的（奉献精神），听从祖国安排，（无怨无悔）地扎根边疆，（无私奉献）地建设边疆。; 白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 ;作者一方面描述了白杨树（外在的特点），（高大挺秀），能顶住（任何自然灾害），在任何环境中都能（茁壮成长）；一方面表现了白杨树的（精神）：一是（忠诚无私），（尽职尽责）；二是（不怕困难），（坚强执著）。; 这段话是全文体现（ ）的典型句子。作者一方面描述了白杨树（ ），（ ），能顶住（ ），在任何环境中都能（ ）；一方面表现了白杨树的（ ）：一是（ ），（ ）；二是（ ），（ ）。这正是边疆建设者身上特有的（ ），听从祖国安排，（ ）地扎根边疆，（ ）地建设边疆。;学习指导：; 1、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 ; 这是一个（ ）句。表白，（ ）。一个“也”字，说明爸爸（ ）。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（ ）自勉，在（ ）。勉励自己要像白杨一样（ ），（ ），不软弱，也不动摇。; 这是一个（设问）句。表白，（解释说明）。一个“也”字，说明爸爸（说树即说人）。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（白杨）自勉，在（托物言志）。勉励自己要像白杨一样（扎根边疆），（建设边疆），不软弱，也不动摇。;白杨树和爸爸有着相同的本质特点， 他们不怕环境的恶劣， 默默的为大地和人类奉献着自己的一切， 作者借助白杨的这个特点，明写白杨， 暗写自己和与自己一样的边疆戍卫者。 这种写作手法就是托物言志，借物喻人。; 2.爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右??，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 ; 作者通过父亲（神情）的变化，来（借物喻人），（托物言志）。爸爸自己已（扎根边疆），（献身边疆），他希望自己的子女如（小树）一样（经受锻炼），成为（建设边疆的栋梁之才）。反映了老一辈的西部开拓者（“献了青春献终身，献了终身献子孙”）的博大胸怀。;《帐篷》 艾青;在你认为概括得最准确的中心思想后面画“ ”。; 白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么坚强，不软弱，也不动摇。 1. 这段话选自课文《 》，作者是（ ）。 2. 这段话中写了_______这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：___________________。 3. 这段话写出了白杨树的三个特点： （1）_______________ （2）______________ （3）_______________