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课题
伟大的历史性转折
1.整体设计思路、指导依据说明
（1）根据教学实际需要将教学内容整合为两大部分，第一部分总结过去经验教训寻找新出路工作重心转移（即复习导入与十一届三中全会），第二部分怎么做新工作的问题（这一部分又分为三小部即农村家庭联产承包责任、城市国有企业改成、对外开发）。
（2）本节课是在新课程标准实施背景下，结合生本教学模式展开的，与以往稍有不同的是突出了学生作为课堂的主体地位，教师主要发挥引导、评价及完善功能。整个过程为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解决疑难问题的尝试活动，在知识巩固和灵活运用的过程中，逐步培养学生发现问题、探
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