心理学考研50天重点题预测.docVIP

50天重点题预测 1.为什么说心理学是一门中间科学 ？ 从心理学的起源上看，它源于哲学和生理学。近代哲学为西方现代心理学的诞生提供了理论基础，而现代实验心理学的实验方法则主要来源于实验心理学。 从心理学的研究对象和研究方法上来看心理学兼具了自然科学和社会科学的性质。 心理学要研究心理现象的物质本体，即心理的神经生物学基础-----包括不同心理现象的脑机制，脑损伤与各种心理疾病的关系，脑发育对心理发展的影响，遗传在人类行为中的作用。心理学还研究在计算机上模拟人的行为，如问题解决和直觉现象，这些成果在人工智能的研究中发挥着重要的作用。心理学研究采用了实验法，测验法，观察法等自然科学研究常用的客观研究方法。在这个意义上，心理学的研究目标和研究方法具有自然科学的性质。 人又是社会的实体，总是生活在一定的社会环境中，个体心理的发生发展离不开社会环境的影响。离开了社会环境，个体的语言和思维，感知觉也就不能随着社会实践的发展而发展起来。此外心理学还研究社会心理和团体心理，这些心理现象都是社会生活的产物。在这个意义上，心理学又具有社会科学的性质。 在整个学科分类体系中，心理学处于中间的位置，因此又叫做中间科学。 2. 简述需要与动机的关系 区别： 动机是一种有目标或对象所引导激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。是构成人类大部分行为的基础。强调一种内部心理活动过程 需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现为有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉，包括生理或心理的不平衡。强调一种心理状态。 联系： 动机的产生以需要为基础。动机由需要引起，没有需要就没有动机。个体的许多活动都是从需要开始的。当个体的某种需要没有得到满足时，它会推动人们寻找和追求需要满足的对象，从而产生活动的动机。即当需要推动人们去活动，并把活动指向一定的目标时，需要就转化为动机。 动机激发并维持人的活动使需要得到满足时，动机就会下降或消失。特殊情况下，人们需要得到满足也会产生指向一定目标的活动的动机。如过量的进食行为。 3. 简述情绪、情感的区别联系 区别： 情绪情感是与人的特定的主观愿望和需要相联系的。在历史上统称为感情。当代，分别用来表述感情的不同方面。 情绪主要指感情过程，是个体需要和情境相互作用的过程，也就是脑的神经机制活动的过程。具有较大的情景性、暂时性和激动性，往往随着情景的改变和需要的满足而减弱或消失。代表了感情种系发展的原始方面。是人和动物共有的。 情感经常用来描述那些稳定的，具有深刻社会意义的感情。是一种体验和感受。具有较大的稳定性、持久性和深刻性。一般用于人类。 联系： 情感离不开情绪。稳定的情感是在情绪的基础上形成，并通过情绪来表达。 情绪离不开情感。情绪的变化反映情感的深度，在情绪中蕴含情感。 4.实验研究的内部效度和外部效度及影响因素 实验效度是指实验方法能达到实验目的的程度。不同实验者在实验设计和对额外变量的控制程度不同，实验效度也会不同。实验效度主要包括外部效度和内部效度。 实验的内部效度是指实验中自变量与因变量之间的因果关系的明确程度。影响因素有： 1.生长和成熟 个体自身的生长和成熟也是是引起个体心理和行为变化的重要因素。特别对儿童进行单组前测后测的实验条件下，实验效果易受此因素的混淆，降低内部效度。解决的办法是增设同样条件的控制组进行比较。 2.前测的影响 一般，前后两次测量的结果会有一定的差异。后测的分数高于前测。这中间包括练习因素，临场经验，以及对实验目的的敏感性提高等。前后两次测量时间越近，这一因素的影响就越明显 3.被试的选择偏性 在对被试进行实验分组时，如果没有采用随机取样随即分组的方法。在实验处理前，各组的被试存在差异，即被试选择有偏性，也会降低实验效度。 4.被试的缺失 特别是长期的实验，要想保持被试人数不变是相当困难的。即使开始时被试的选择是随机的，无偏性。但被试的中途缺失会使被试样本难以代表原来的样本，也就降低了实验的内部效度。 5.实验程序不一致 实验过程中，实验仪器，控制方式的不一致，测量程度的变化，实验处理的扩散和交流。都可能会引起实验误差。如实验者知道实验目的所产生的“实验者效应“，被试知道实验目的，或自己正被研究所产生的“安慰剂效应“和“霍桑效应”，都会降低内部效度。 6.统计回归 统计回归现象是：第一次测量平均值偏高或偏低着，第二次测量平均只有趋中的倾向。第二次测量虽在实验处理之后，其升高或降低只是受同级回归的影响，并非是实验变量产生的效果。特别是有极端特性的被试存在时，尤须注意这种现象。 实验的外部效度是指实验结果能够普遍推论到样本总体和其他同类现象中去的程度，即实验结果的普遍代表性和适用性。影响因素有： 1.实验环境的人为性 实