2017教育案例范文课件.docVIP

精品文档 2017 教育案例范文 教育案例是一个教育情境的故事。此种教育方法对学生 更具教育效果。下面是学习啦小编为大家整理的教育案例范 文，供大家分享。 教育案例范文一 面对顽皮的孩子 引言： 《纲要》第三部分指出 : 教师尊重幼儿在发展水平、能 力、经验、学习方式等方面的个体差异，因材施教，努力使 每一个幼儿都能获得满足和成功。 案例背景： 我们班的孩子们正处于中班时期，他们喜欢画画，已拥 有一定的技能，但在绘画中缺少想象力、创造力。他们喜欢 游戏，却难以控制自己的持久性。他们喜欢表达，却分不清 场合。金无足赤，人无完人，每一个人身上都存在着这样或 那样的缺点，不仅是大人，孩子们也不例外。在幼儿园里， 我们不难发现集各种缺点为一身的孩子，他们不仅课下调 皮、吃饭挑食、上课注意力不集中，不高兴了，甚至还会撒 个小谎? ? ，他们的存在有时会让整个班级秩序大乱，让我 们这些老师备感无奈，甚至于束手无策，可是他们真得就这 样病入膏肓、不可救药了吗?答案是 案例描述： 片段一： 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 – 独家原创 1 / 21 精品文档 姓名：越越在玩球游戏中， 老师请小朋友在草地上拍球， 提醒幼儿不要离开规定的区域，可越越却抱着皮球跑到走廊 边的台阶上，让皮球沿着台阶下楼梯。其他小朋友看见了， 觉得很好玩，纷纷效仿。 教师看见这么多小朋友违反 另一名教师看到这种情况，并没有马上制止，而是首先 肯定了越越的玩法，然后带有启发性地对大家说： 片段二： 申申是班上公认的顽皮孩子，平时经常受到老师的批 评，做事情不能按老师的要求去做，常常 教师在巡视时看到，非常严肃地对申申说： 案例分析反思： 分析，这两个孩子的行为如果从守纪律、规则的角度或 许是出轨的，但是换一种角度去考虑，这也正是孩子创造力 的最好显现。教师应正确处理好 在以上案例中， 一位老师眼中的调皮蛋， 需要严加管教。 但在另一位老师眼中确是充满想象力，创造力，活泼聪明的 小精灵。因而给予了欣赏、鼓励和引导。 然而，遗憾的是现实中顽皮儿童们在众多老师的训斥和 高度控制下，其主动性和创造性受到严重束缚。长此以往， 他们受到教师过多的干涉和限制， 则有可能形成畏缩、 胆怯、 过分依赖的不良人格特征。 策略调整： 1 、满足交往的需要如果教师能满足他们交往的需要， 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 21 精品文档 就不会出现那么多的 、发现闪光点我们应善于发现孩子的优点，让孩子在自 信中成长。面对 赞扬、鼓励和引导。不要用带色的眼睛去看待他们，要 让他们感觉到教师的重视和关心。 每一个孩子都是一道独特的风景，只要我们停下来认真 分析品味，一定都会有所收获的 ! 幼教同行们，让我们一起 去努力分享每一个孩子的快乐，用心去欣赏每一个孩子独特 的美! 相信你一定会成为一个有智慧的好老师 ! 教育案例范文二 一个医生总是伴着对一个又一个 的病例的研讨而逐步生长，一个律师也是在一个又一个案例 的分析中不时成熟，我们教员也是如此。所以，我们不只要 学习、研讨教育教学案例，还要学会案例的写作。地方电视 台播出的《发明的天梯——家长如何开发孩子发明力》一书 就是一部讲述 100 个鼓舞孩子发明的故事的案例，另外还有 一部反映东方国度教育孩子的经典著作《爱的学校》也是由 80 余个案例组成的。 这两本书没有通篇的实际说教， 但却通 知了人们很多道理，令读者爱不释手。 什么是案例 ? 案例都是事情或许故事。是事情就要有进程，不是立体 的去剖析，而是静态的反映进程。在事情中都有成绩或疑问 情形。一切的故事和事情不一定都是案例，但案例则必需是 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 21 精品文档 事情或故事，案例里都包括着成绩。案例中的事情要有典型 性。表如今含有成绩疑问的阐明意义，在教育教学上具有典 型意义和普遍意义。这个事情应该是在最近三年内真实发作 的。 教育教学案例的特点 普通来说， 案例与教案、 教学设计的区别比拟容易了解。 教案和教学设计都是事前想象的教育教学思绪，是对预备施 行的教育措施的扼要阐明 ; 案例则是对已发作的教育进程的 照实反映。而案例与教学实录的体例比拟相近，它们的区别 也表现了案例的特点和价值，这个区别次要表现为上面三 点： 1. 案例要有一个主题。写案例首先要思索我这个案例想 反映什么成绩， 动笔前要有一个比拟明白的想法。 有了主题， 写作时就不会有闻必录，而是要对原始资料停止挑选，有针 对性地向读者交待特定的内容。 . 案例要阐明后果。普通来说，教案和教学设计只要想象 的措施而没有施行的后果，教学实录通常也只记载教学的进 程而不引见教学的效果 ; 而案例则不只