浅析新时期师德建设与师说“解惑”看高校教师教学使命.docVIP

浅析新时期师德建设与师说“解惑”看高校教师教学使命 论文关键词:师德建设解惑教学 论文摘要:通过新时代师德建设与师说解惑的思想分析， 从历史角度回顾先人的思想观点并赋予“解惑”新的生命， 指出高校教师作为知识、文化的传承者与创造者，不但应 有科学的人生观、世界观、价值观，面对种错误思想和腐 朽思想文化能自觉“解惑”，更要倡导求实、创新精神，培 养良好的职业道德和健康的心理素质，以强烈的事业心和 高度的责任感投身教育事业，为学生“解惑”，通过培养人 才来实现知识、文化的传承。 高校的基本职能之一在于科学知识与文化的传承和创 造，高校的根本任务是培养具有责任感、创新精神和实践 能力的高素质人才。作为知识、文化的主要传承者和创造 者，教师不仅要具备较强的专业技能，更要具备高尚的职 业道德和行为准则，“学为人师、行为世范”是社会赋予教 师的基本要求。一支高素质的教师队伍直接关系到教育改 革和发展的根本大计，而师德建设是保证高素质教师队伍 建设的必然组成部分，也是高校思想政治工作中的一项重 要内容。当前我国正处在经济社会转型期，我国的高等教 育面临着社会文化转型和信息化、国际化、多元化的时代 背景，新时期特定社会意识形态的出现既丰富了师德的时 代内涵，也使师德建设面临新的挑战。 一高校教师的使命 韩愈（公元768 —公元824），唐朝伟大的文学家、哲学 家与教育家，唐代古文运动的倡导者，