二年级数学下教案.docVIP

PAGE 1 PAGE 104 二年级数学下册教学进度安排表 周次 教时 起讫日期 单元内容 教学内容 备 注 1 2 2.252.28 （一）数据收集整理 数 据 收 集 整 理 2 4 3.03--3.07 （二）表内除法（一） 平 均 分 除 法 3 4 3.10--3.14 2．用2～6的乘法口诀求商 4 4 3.17--3.21 整 理 和 复 习 5 4 3.24--3.28 （三）图形的运动（一） 图形的运动 剪一剪 6 3 3.31--4.04 四）表内除法（二） 用7、8、9的乘法口诀求商 清 明 节 7 4 4.07--4.11 解 决 问 题 整 理 和 复 习 8 4 4.14--4.18 （五）混合运算 表 内 除 法（二） 9 4 4.21-4.25 表 内 除 法（二） 10 1 4.28--5.02 （六）有余数的除法 有余数的除法 五·一节中 考 11 4 5.05--5.09 有余数的除法 12 4 5.12--5.16 （七）万以内数的认识 万以内数的认识 13 4 5.19--5.23 万以内数的认识 14 3 5.26--5.30 万以内数的认识 六.一节 15 4 6.02--6.06 （八）克和千克 克 和 千 克 16 4 6.09--6.13 （九）找规律 找 规 律 17 4 6.16--6.20 （十）总复习 总 复 习 18 4 6.23--6.27 复 习 19 6.30-7.04 期末考试 20 7.07-7.11 放 学 二年级数学下册教学计划 一、指导思想 努力贯彻党的教育方针，根据新《课标》的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必要的应用技能。以小学数学新课程标准为指导，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的数学应用能力,让每一个学生都能愉快地学习数学。 二、学情分析 本班共有学生56人，其中男29人，女 27人。上学期期末考试中与其他班级有一定的差距，在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面已基本上达到目标，对学习数学有一定的兴趣，特别是动手操作的学习内容兴趣更高。但是在遇到思考有一定深度的问题时，学生思维就打不开。因此本期应该关注引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的兴趣。 三、教材分析 这一册教材包括：数据收集整理，表内除法（一），图形的运动，表内除法（二），混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。 四、教学目标与要求 1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。 2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。 3. 使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。 4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。 5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。 6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。 7. 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。 8. 初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。 9. 通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。 10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、教学措施 1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。 2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。 3．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。 4．提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。 5．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，