沈阳体育学院研究性教学质量保障机制的研究-体育教育训练学专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 独创性声明 本人声明，所呈交的学位论文是在导师的指导下独立完成的。论文中 取得的研究成果除加以标注和致谢的地方外，不包含其他人己经发表或撰 写过的研究成果，也不包括本人为获得其他学位而使用过的材料。与我一 同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并 表示谢意。 学位论文作者签名： 日 期： 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者和指导教师完全了解沈阳体育学院有关保留、使用学 位论文的规定：即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印 件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人同意沈阳体育学院可以将学位论 文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流。 作者和导师同意网上交流的时间为作者获得学位后： 半年 □ 一年 □ 一年半 □ 两年 □ 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 签字日期： 沈阳体育 沈阳体育学院硕士学位论文 摘 要 摘 要 随着社会不断发展，高等教育逐渐受到政府和社会各界的重视，作为一种有效引导 学生主动探究、培养学生创新实践能力的研究性教学成为大学教学改革的一项重要内 容，但研究性教学的实施还存在各方面问题，影响了研究性教学的效果。因此，如何保 证研究性教学的质量对于最大限度的发挥研究性教学的效果极其重要。 本研究通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和数据统计法，对沈阳体育学院研究 性教学的质量进行研究，深入研究性教学课堂，多方面调查沈阳体育学院研究性教学的 开展现状，根据现状中存在的问题分析影响沈阳体育学院研究性教学实施的因素，根据 影响因素构建研究性教学质量的保障机制，最终提出相应的保障机制运行策略，为将来 沈阳体育学院更好的开展研究性教学提供参考。此次研究针对的是沈阳体育学院研究性 教学广义的质量保障，在原有课程基础上进行改革，提出相应的策略来保障教学质量。 结果表明：沈阳体育学院开展研究性教学只有 22 门课程中进行了研究性教学并取 得了一定的教学效果，学生知识和各方面能力得到发展，教师的教育理念发生转变，提 高了教学水平，积累了教学经验，改变了传统评价，建立了良好的师生关系；沈阳体育 学院研究性教学的开展还存在一定问题，学生学习缺乏动力、认识不够、查找资料困难、 基础水平欠缺，教师方面时间、精力不够、对学生学习过程监控困难、教师指导难题、 教师素质、考核评价等方面存在问题，学校资源配置和管理尚存在欠缺，教师对研究性 教学的了解程度、素质和能力水平，学生的学习态度和基础能力等主观因素和学校环境、 激励、考核评价、监督反馈、支持系统方面等客观因素制约了沈阳体育学院的研究性教 学质量；沈阳体育学院构建一个全面、系统的研究性教学质量保障机制，能够保障沈阳 体育学院研究性教学课程的发展，学校加强各方面的监控和管理、教师提高对研究性课 堂教学效率，学生提升自身要求等策略能够确保沈阳体育学院研究性教学质量保障机制 的运行。 关键词：研究性教学；质量保障；策略 I 沈阳体育 沈阳体育学院硕士学位论文 Abstract Abstract As the continuous development of the society, higher education draws increasing attention from the government and all walks of life gradually. The research -based teaching that aims to guide the active study of students and cultivate the capability of students in innovation and practice becomes important contents in the reform of college education. However, the outcome of research-based teaching and learning have been affected by various problems exist in the implementation of research-based teaching and learning.Thus, how to ensure the quality of research-based teaching is of great importance for maximizing the research based teaching effect. By means of literature review, interview, questionnaire and data statistics, th