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浅析美术欣赏教学与审美价值的培养 论文关键词：表现性再现性审美价值审美意识 论文摘要：现代表现性作品欣赏的着眼点，不能直接为 日常意识所接受，学生一时无法超出现实经验和欣赏习惯的 桎梏，因而使教学发生困难，学生无法理解和欣赏这类作品， 对这类作品所传达的信息的感知和体验，不是日常意识和习 惯所能企及的，审美意识的形成需要有个学习的过程。 1美术欣赏教学的重要性 在我们美术这一门特殊的专业中，专业课程不只包括美 术理论课、实践课，美术欣赏课所占的成分其实更为重要。 实践课中，大家众所周知，教学生如何把画画好，这是非常重 要的，却往往忽视欣赏教学的作用和比例。欣赏教学课的主 要任务是教学生如何提高自己的艺术素养，培养艺术情操， 提高对艺术的理解力和判断力，从而指导自己的艺术行为。 在离开了欣赏各个艺术流派的作品的前提下，是很难自行一 派，把实践课上好的。 美术欣赏课并不是简单地教学生了解中外美术历史。 在欣赏传统性作品的同时，对现代作品的欣赏更重要。学生 必须要了解现代艺术界的各个门派和潮流，以及各门派和潮 流的代表人物，通过分析他们的作品，提高眼界和审美能力， 提升自己的品味，在欣赏好的作品的同时也使自己的作品再 上一个台阶。 2美术欣赏教学的特征 许多教师有这样的体会，艺术欣赏教学难于艺术实践教 学，而现代作品欣赏则更难，从而导致学生很容易接受传统 作品，却对现代作品束手无策。在