基隆东光国小阅读推动概况.PPTVIP

基隆市東光國小閱讀推動概況 .tw/index1.htm 推動的活動方案 大家一起來聊書－融入領域學習的專書導讀 大家一起來讀書－重塑學校閱讀的獎勵制度 大家一起來逛書－書展開拓師生的書香視野 大家一起來借書－營造多元?能的圖書空間 大家一起來識書－培養愛書文化的每月活動 大家一起來教書－充實教師閱讀的指導策略 走過的軌跡 大家一起來聊書－融入領域學習的專書導讀 　　 將融入領域學習的專書導讀稱為聊書方案，是因為我們相信閱讀應該是一種生活習慣、一種生活的文化，輕鬆、愉悅、閱讀本身就是回饋應該是首要條件。如果像教科書一樣來學、來教，閱讀就容易成為課堂上的行為、教室中的活動而已。因此透過聊書的方式，就如同我們在生活中聊天氣、服裝、電影、電視一般，更能引發孩子的主動興趣。綜合這二個學期來學校老師的導讀活動，其融入方式包括：「某一領域某一主題的融入」、「跨領域主題的融入」、「學校特色課程的融入」、「獨立時間的閱讀指導」等方式。 大家一起來讀書－重塑學校閱讀的獎勵制度 推動閱讀教育最終的目的是要成為內化的行為，在重新檢討閱讀獎勵制度時，我們希望也能兼顧內在動機，獎勵制度應是人人能參與，而非只是喜歡閱讀的孩子的舞台。這個獎勵制度我們思考如下的運作原則： 必須是每個孩子都有能力參與的。 獎勵制度以鼓勵閱讀為原則，而不在於比賽或比較優劣。 學生的參與過程應該是快樂愉悅的