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德育实践活动方案 漫川关镇中心学校 目的意义： 选择孩子可感知、可参与、可体验的家庭德育实践活动， 通过持之以恒的实践行动，利 用家校协同的教育冲击力，使我校的特色主题教育 “感恩教育、诚信教育、责任教育 ”更深入 地内化为学生的品质素养，外化为学生的行为习惯。 实施策略： 实践是学校德育 工作 的生命， 我们努力摆脱说教的德育方式， 研究和规划学生身临其境 的德育教育活动，选择学生看得见、摸得着，可参与，可体验的德育实践活动，摒弃大而空 的，追求小而实的， 摒弃光说不练的， 追求持之以恒的， 摒弃一厢情愿的， 追求家校合力的， 让德育回归 生活 ，让学生在日常生活的德育实践中增强责任意识， 培养道德规范， 体验道德 魅力。使德育工作由 “由外而内 ”转变为 “由内而外 ”的教育方式， 让学生真正理解德育的内涵， 自觉培养自身的品质修养。 具体操作： 主题： “今天，我做了吗？ ” 1、具体内容 ： 一、二年级同学在家每天坚持扔垃圾袋。 三、四年级同学在家每天坚持洗自己的袜子。 五、六年级同学在家每天坚持洗自己的碗筷 2、活动要求 ： 每个同学每天坚持自己完成，并做到持之以恒，活动时间持续一个学期，并逐步养成习惯。 3、教育思路 ：渗透学校一直以来的主题教育感恩教育、诚信教育、责任教育，让学生明白 感恩就是去为爱你的家人做实实在在的事； 诚信就是自己承诺的事认真做到， 坚持做好； 责 任就是心中时刻知道自己该做什么， 该为别人做些什么。 让学生懂得感恩、 诚信、 责任不在 华丽动听的口号里，而在实实在在的行动里。 4、过程管理： （1）学生在记录表上每天一问 “今天，我做了吗？ ”，做好记录，从而提醒督促自己，增强 自我管理意识和提高自我管理能力。 （2 ）家长每天在记录表上写上自己的意见，孩子做到了，家长画★或笑脸来表扬和鼓励孩 子，也可以向孩子的劳动表示感谢； 如果孩子没做到， 家长应该提醒督促， 使孩子坚持做到。 （3 ）班主任老师每天查看孩子的记录和家长意见，并提出自己的看法，发现有孩子忘记做 了或不能坚持做的， 要及时地引导和教育，并和家长相互沟通，通过家校的合力教育， 引导 孩子养成良好的感恩、诚信、责任意识和行为。 5 、家校合力。 学校始终和家长一起关注孩子的实践体验。通过 “实践活动每天记录表 ”的记 录和 “我的孩子在长大 ”的调查表交流，引导家长关注孩子的努力，发现孩子的进步，鼓励孩 子的成长。 同时也使家长更深刻地体会到自己的榜样作用， 明天应该做孩子的榜样， 用自己 的坚持影响孩子的坚持。学校和家庭的教育产生合力，增强教育效果的冲击力。 附告家长书： 告家长书 尊敬的家长朋友： 通过几个学期的感恩、责任、诚信教育的系列活动的开展， “感恩、责任、诚信 ”已成为 我校特色教育品牌。本学期，我校将开展 今天，我做了吗？“ ”的家庭德育实践活动，使我校 的特色主题教育 “感恩教育、诚信教育、责任教育 ”更深入地内化为学生的品质素养，外化为 学生的行为习惯。 活动操作： 主题： “今天，我做了吗？ ” 1、具体内容 ： 一、二年级同学在家每天坚持扔垃圾袋。 三、四年级同学在家每天坚持洗自己的袜子。 五、六年级同学在家每天坚持洗自己的碗筷 2、活动目的： 活动的内容很小很细，