2019届高考新课标理科综合考试说明：生物题型示例(Word版,含答案解析)课件.docVIP

2019 年全国统一考试 生物样题 三、题型示例 （一）选择题 例 1 在寒温带地区， 一场大火使某地的森林大面积烧毁， 在以后的漫长时间中，在原林地上依 次形成了杂草地、以白桦为主的阔叶林、以云杉为主的针叶林，这种现象称为： （ ） A ．物种进化 B ．外来物种入侵 C 群落演替 D ．垂直结构 说明：本题涉及必修模块 2“遗传与进化”中生物的进化、必修模块 3“稳态与环境”中种群 和群落。主要考查了生物进化与生物多样性的形成、群落的结构特征、群落的演替等方面的知识。 考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 答案 C 例 2 某种抗癌药可以抑制 DNA的复制， 从而抑制癌细胞的增殖， 据此判断短期内使用这种药物 对机体产生最明显的副作用是： （ ） A ．影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋 B ．影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢 紊乱 C ．影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少 D ．影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存 说明：本题涉及必修模块 1“分子与细胞”中细胞的增殖、必修模块 3“稳态与环境”中动物 生命活动的调节。主要考查了细胞的生长和增殖的周期性、细胞的有丝分裂、癌细胞的防治、神经 冲动的产生和传导、 脊椎动物激素的调节等方面的知识。 考查考生理解所学知识的要点，把握知识 间的内在联系， 形成知识网络结构的能力， 以及综合运用所学知识解决生活中的一些生物学问题的 能力。 答案 C 例 3 下图表示用 3 H- 亮氨酸标记细胞内的分泌蛋白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗 粒在细胞内的分布情况和运输过程。其中正确的是 说明：本题涉及必修模块 1“分子与细胞”中细胞的结构。考查了细胞膜系统的结构和功能、主 要细胞器的结构和功能。 考查考生运用所学知识与观点， 通过比较、分析与综合等方法对某些生物 学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论等能力。 答案 C 例 4 为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需 要给予一定的条件，这些条件是 八光照、有空气、临时装片中无 NaHCO3 稀溶液 B ．光照、无空气、临时装片中有 NaHCO3 稀溶液 C ．黑暗、有空气、临时装片中无 NaHCO3 稀溶液 D ．黑暗、无空气、临时装片中有 NaHCO3 稀溶液 说明：本题是以德国科学家恩吉尔曼的经典实验为素材设计的， 主要考查考生的实验设计能力。 试题涉及的知识内容主要为光合作用的基本过程。 答案 B 例 5 若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是 A. 所选实验材料是否为纯合子 B．所选相对性状的显隐性是否易于区分 C．所选相对性状是否受一对等位基因控制 D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法 说明：本题以验证实验为载体，主要考查了考生对分离规律的掌握情况，题目比较新颖。 答案 A （二）非选择题 例 6 回答 I 、Ⅱ小题： I ．将某种玉米子粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取 6 支试管分别加入等量的淀 粉溶液后， 分为 3 组并分别调整到不同温度， 如图所示。 然后在每支试管中加入少许等量的玉米子 粒提取液，保持各组温度 30 分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计） ： (1) 若向 A、C、E3 支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该 3 支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是 ；砖红色较深的试管是 ，颜色较深的原因 是 ；不变色的试管是 ，不变色的原因是 。 (2) 若向 B、D、F3 支试管中分别加入等量的碘液，观察 3 支试管，发现液体的颜色是蓝色，产 生该颜色的原因是 。 (3) 以上实验的 3 种处理温度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计 实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路） Ⅱ，同一品种的西瓜种植在非生物因素相同的两块土地上，但单位面积产量差别很大， 为了探 究两块土地上产量不同的原因，请根据所学知识提出一个值得研究的课题（要求只写出课题的题 目）。 说明：本题属于必修模块 1“分子与细胞”的内容，涉及了酶在代谢中的作用、探究影响酶 活性的因素实验中的有关知识。 考查考生验证简单生物学事实的能力和实验探究能力， 并要求考生 能对实验现象和结果进行解释、分析和处理；以及能对一些简单的实验方案做出恰当的评 价和修订。 答案 I ．(1)A C C 淀粉酶在 40℃时活性相对较高，淀粉酶催化淀粉水解产生的还原糖多 E 酶失活 (2) 剩余的淀粉遇碘变蓝 (3) 在 20℃和 100℃之间每隔一定温度设置一个实验组，其他实验条件保持一致。 以反应液和上述试剂 （或答碘液或答班氏试剂或答斐林试剂） 发生颜色反应的程度为