五 年 级 自 然 学科教学计划与教案.docVIP

PAGE PAGE 49 五 年 级 自 然 学科教学计划 学情分析：1、可喜之处：通过三年级的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚 的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究 欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、 解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合 作能力得到了一定的提高。 2、不足之处：由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走 过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响 了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地 利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。 ?教材分析：1.本册教科书遵循《科学课程标准》的要求，在内容的选编上，注意 选择贴近儿童生活实际的、基础的、适于开展探究活动的内容;在能力培养上， 注意了层次上的变化，较三年级的要求有所提高。打破“知识切块”式组建单元的 做法，以主题单元的形式编排了《我们的考察计划》《吃得好吗》《探访鱼儿》《小 小赛车会》《动物家族》《饮料瓶能告诉我们什么》等8个单元，共24个课题。 以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合 化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合，教会学生科学地对 待自然界的事物。 ? ? ? 2、教学重点：从上学期开始，学生对实验非常感兴趣，但往往停留在表面， 而不去研究内?在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计，以探 究为核心，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强 的科学探究能力，培养小学生的科学素养。 教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得 学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导， 逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； ? ? ? 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中 获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科 学地看问题、想问题； ? ? ? 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观 察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释， 学习建立解释模型，以验证自己的假设。 ? ? ? 4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、 敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； ? ? ? 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现 代科技的发展。 主要措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中 学习； 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过 思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 教 学 进 度 安 排 周 次 日期 教学内容 1 9.3-9.7 机动 2 9.9-9.20 机动第一单元：从太阳系到无限宇宙 3 9.23-10.4 机动 第二单元：时间的脚步 4 10.7-10.11 国庆放假一周 5 10.15-10.25 第三单元：热能考察之旅 6 10.28-11.8 第四单元：生命的旅程 7 11.11-11.22 第五单元：地球在“变脸” 8 11.25-12.5 第六单元：开心游乐场 9 12.9-12.20 第七单元：生生不息的原动力 10 12.23-12.27 机动 11 学校或教组检查意见 韦源口镇中心小学 编制 备 课 记 录 课题 第一单元从太阳系到无限宇宙 1、制作宇宙模型 教 学 目 标 知识与能力： 通过多种方式，制作宇宙模型。 过程与方法： 通过合作、交流，使学生了解宇宙知识。 情感态度与价值观： 激发学生的创新意识，培养学生的创新能力。 教学重点 动手制作心目中的宇宙。 教学难点 通过交流进一步了解宇宙，激发学生的创新意识。 教学方法 小组合作，相互交流。 学生动手操作、参观、学习并质疑。 教 学 过 程 第一课时 师生活动设计 一、课前准备： 学生准备橡皮泥、纸、彩笔、剪刀、胶水、牙签、细铁丝等。根据宇宙模型制作记录本设计出小组的宇宙模型。动手操作、参观、学习并质疑。 1．学生自己收集资料。 2．导入：同学们：宇宙奥妙无穷，你对