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浅析民族地区家庭教育与学校教育的协调问题研究 论文关键词：民族地区；家庭教育；学校教育；协调 论文摘要：民族地区教育受地理位置，经济发展程度， 风俗习惯等多方面因素的影响，其教育发展就具有无可替 代的特殊性，在注重因材施教的基础上，不能忽视因地制 宜，要将学校环境与当地家庭环境这二者有机的结合在一 起，才能办好教育，教好学生。这就要求我们撇开片面强 调学校教育的观念束缚，充分重视民族地区教育的特殊性 与家庭及学校教育的关联性。在本文中将对二者的协调关 系做进一步延展性分析。 1.在民族地区充分发挥家庭教育的积极影响，摆脱家 庭教育的附属地位观念 在现代化进程不断向前推进的今天，伴随着时代潮流， 家庭教育也被赋予新的含义和更大的历史责任，而且成为 了一个备受瞩目的的社会现实问题。但是长期以来关于家 庭教育的研究却相对比较薄弱与匱乏，对民族地区的家庭 教育问题的研宄就更是少之又少，研究的不足致使在这方 面的理论水平明显偏低。这就要求我们在实践中积极探索 研宄，摸出民族地区家庭教育的影响规律，充分利用家庭 教育的先天优势，加强其与学校教育的充分结合。 家庭教育作为一种教育形式，相比学校教育有着更长 久的历史。家庭教育，社会教育，学校教育共同构成了教 育的主体，家庭教育相比学校教育具有初始性，亲密性等 优势，而民族地区的家庭教育给孩子的影响更加深刻。对 于民族地区教育发展的不平衡性与差