二0一五届一轮复习总计划.docVIP

PAGE PAGE 1 武宁一中沙田校区2015届高三第一轮复习计划 一、前言 高三第一轮复习非常重要，它是整个高三复习的基础和关键，起着承上启下的作用。如何搞好这一阶段的复习工作，提高复习效率，是高三年级组和高三全体教师应该高度关注的问题。 二、指导思想 一轮复习必须明确考点，紧扣教材，以加强双基教学为主线，以提高学生能力为目标，加强学生对知识的理解、联系、应用，同时结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力。要求落实考点，全面复习。抓纲务本，单元过关，整理题型，夯实四基，初步总结方法规律。 三、制订科学合理的学科复习教学计划 凡事预则立，不预则废。各学科都有一个科学合理、切实可行的复习计划，复习才有目标，有方向。高三第一轮教学要在帮助学生真正理解基础知识上下功夫（精心设计教学过程），要在理论联系实际，运用基础知识分析实际问题上下功夫（不关心实际），要指导学生学会审题，掌握解题规律和基本方法上下功夫（培养能力），在培养学生养成规范答题习惯上下功夫，减少学生不应有的失分现象。第一轮复习时间为2014年7月到2015年元月底（一模考试前），见各学科复习教学进度安排表。 1、选择合理的复习教学方法。 第一轮复习各单元按“习、读、讲、练、考、评、补”顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。 2、了解第一轮复习的四项基本教学任务。 第一项：全面、系统地复习所有的知识点 （1）全面：覆盖教材中所有知识点； （2）系统：不仅掌握知识本身，而且掌握与该知识点有联系的前、后、左、右的有关的知识点。 第二项：完成记忆任务 （1）所需记忆的知识，在第一轮复习时必须“一次到位”，决不可把记忆任务推到第二轮复习； （2）所需记忆的知识，必须以能“默背”为合格。 第三项：初步掌握各单元的知识结构 （1）记忆、理解各单元知识结构图（表）； （2）本单元知识能“单元过关”。 第四项：着力培养初步的综合能力和学科能力 （1）大部分应是低档综合题，小部分是中档综合题，一般不搞高档综合题； （2）一般是在本单元内的综合练习； （3）将各项学科能力落实至足量的例题及练习题 （4）中、低档题的学科能力基本过关。 3、确立一轮复习重抓目标：尖子生、边缘生 思想上要高度重视，充分认识到目标学生培养的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培养落到实处。对目标学生进行学法指导。对目标学生的成绩与能力提出明确要求，使目标学生复习有明确的奋斗目标。个别辅导，因材施教，发现目标学生在复习中存在的问题，并及时分析解决。建立目标学生成绩档案，对成绩不理想、波动大的同学，帮助其找出原因，促其稳步提高。 4、第一轮轮复习的原则 要优化第一轮课堂教学就必须遵守高三复习的教学原则，总原则是适当延长一轮复习时间，缩短二轮复习，加大三轮综合训练时间和强度。并遵循以下原则： （1）全面性原则。第一轮复习中力求追求全面和知识的系统性、完整性、构建知识体系，力求做到知识无遗漏。 （1）基础性原则。 用足教材，把握基础。教材的图表、数据、小实验等全面温固，零散知识系统化、网络化；注重基础，注重通性法，精选精编，讲求实效和针对性 （2）系统性原则。第一轮复习时就不应是把平时学习过的知识简单地重复一遍，而是要在对知识整体和各个单元知识部分之间的关系作了仔细的探究后，按逻辑结构及知识之间的内在联系，把平时所学的各个单元的、局部的、分散的、零碎的知识及解题的思想、方法和规律进行纵横联系，“以线串珠”，使之系统化、结构化、网络化，从而将各部分知识进行有机的整合、构建知识的结构体系，以形成整体的“认知框架”、进一步完善学生的认知结构。其构建的方法可以将各单元与单元、单元与整体之间的联系与作用用表格式、纲要式、图表式和口诀等形式进行直观形象地构建知识整体的层次结构。 （3）针对性原则。复习指导思想的确定，复习计划的制定，复习方法的选择，例题、练习题的选取和编制等都要有较强的针对性，不能带有任何的盲目性与随意性。所谓针对性是指：①针对大纲和考试说明的要求；②针对学生学习中薄弱环节；③针对重、难点；④针对高考的热点；⑤针对国家考试中心的命题信息；⑥针对四川命题特点。对于学科的认识水平那些内容对中学学科素质培养最重要；那些知识是高校学习必须的；那些知识对培养思维能力有极大的帮助。 （4）追求三精的原则。 “精选”：例题、材料精选，要突出问题中所蕴含的学科思想与方法、人文情感。 “精讲”：例题精讲，要突出教师的主导性 “精练”：习题精练，要突出学生的主体性 四、第一轮复习攻略 1、移动重心：下沉上移。 下沉就是注重四基，要把着眼点放在能力提高和增分操作上；下移也就是要适当地向第二轮专题备考进行渗透。由于学情因素很容易误入歧途，盲目跟进，势必在第一轮备考中吃夹生饭，没有做到恰到好处，该拔高的没有上