《草原》(公开课)优秀课件PPT.pptxVIP

草 原;老舍先生;;2.写作背景; 小丘 渲染 勾勒 骏马 迂回 襟飘带舞 马蹄 鄂温克 羞涩 摔跤 舞蹈 天涯 蒙古包 同行 ;小丘（qiū） 渲（xuàn）染 勾勒（lè） 骏（jùn）马 迂(yū)回 襟(jīn)飘带舞 马蹄（tí） 鄂（è）温克 羞涩（ sè） 摔跤（jiāo） 舞蹈（dǎo） 天涯(yá) 蒙（měng）古包 同行（xíng）;渲染 勾勒 回味 翠色欲流 洒脱 迂回 襟飘带舞 拘束 羞涩 天涯 ;;小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。;;1.自读课文，想想课文主要写了什么内容？ 2. 认真读课文，概括每一段意。（分小组讨论，写在黑板上） （1）作者初次见到的草原景色 （2）初入草原，快到陈巴尔虎旗时看到的景色，以及主人几十里外欢迎远客。 （3）蒙古包外亲切相见的情况 （4）蒙古包内互相敬酒的情况 （5）斜阳下的话别 3. 本文是按照什么顺序写了访问的过程？ ;草原美景　　　↓　　　欢迎远客↓　　　亲切相见↓　　　热情款待↓　　　联欢话别;　1.自读课文第一段，作者写了草原的哪些景物？用笔画出来。 2.作者是按照什么顺序来描写草原的景物的？ 3.草原的景物有哪些特点？作者的心情是怎样的？ 　　; 　　　;　　那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。;在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 ;羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。;　　那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。;　　这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久 立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。;　　在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不 动，好像回味着草原的无限乐趣。;　1.自读课文第一段，作者写了草原的哪些景物？用笔画出来。 2.作者是按照什么顺序来描写草原的景物的？ 3.草原的景物有哪些特点？作者的心情是怎样的？ 　　;;拓展练习：;; 第二课时;1.第二自然段写了什么内容？ 作者初入草原，快到公社时看到的景色以及主人几十里外欢迎远客的情景。 2.自读课文第二自然段，想一想草原环境有怎样的变化？从课文哪句话可以看出来。 3.在文中找出从静寂到热闹的过渡句。 4.将第二自然段分成两层，并说出每层的层意。 a 初入草原，快到公社时看到的景色。 b. 主人几十里外欢迎远客。 5.找出本段的比喻句 ;2、我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。;;;;第二段;1.第三段写了什么内容？ 蒙古包外欢迎远客的情况。 2.主客见面的场面怎么样？（用一个词概括） ;握手再握手，笑了再笑。;1.第四自然段主要讲了什么内容？ 蒙古包内相互敬酒的情况。（盛情款待）;;1.第五段主要讲了什么内容 2.客人告别时的情景是怎样的？ 3.怎样理解“蒙汗情深何忍别，天涯碧草话斜阳。” ;1.从全文看，前一段写什么？后四段段写什么？ 总结 这篇课文着重写了作者见到的 和 。赞美了 ，表现了 ，以及 。 ;空气清鲜;　　鄂温克族，我国少数民族之一，两万多人口，牧区用蒙文，农??用汉文。　;　 蒙古族，我国少数民族之一，三百多万人口，分