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* 欢迎各位莅临指导 文言文归类整理方法指导 永春侨中 陈春英 。 学会归类整理 1、通假字 2、词类活用 3、古今异义 4、一词多义 5、特殊句式 通假字 方法1：在读音中辨析。 示例：惟手熟尔 “尔”通“耳” 罢了 学会归类整理 。 通假字 方法2：用增加、更换、取消偏旁的方法去辨识通假字，找出本字。 示例： 徐以杓酌油沥之。 “杓”通“勺” 勺子 学会归类整理 你能用所学方法在《〈论语〉六则》中找出通假字吗？ 说——悦 罔——惘 有——又 举一反三 不——否 帖——贴 火——伙 著——着 ①名词的活用 词类活用 1、活用为一般动词 2、活用为使动用法 3、活用为意动用法 4、名词做状语 示例： 但微颔之。 颔：名词活用作动词 点头 ②动词的活用 活用为名词 活用为使动用法 活用为意动用法 活用为被动用法 示例：尔 安 敢 轻 吾 射？ 吾 射不亦精乎？ 射：动词活用作名词 射 技 ③形容词的活用 1、活用为名词 2、活用为动词 示 例：尔安敢轻吾射！ 轻：形容词活用作动词 轻视 古今异义 学会归类整理 （1）词义扩大 如“江”“河 ” （2）词义缩小 如：“妻子” （3）词义转移 如：但微颔之 但 古义 只是 今义 但是 古今异义 学会归类整理 注意区分古今汉语中的单音节词和双音节词。 示例1：可以为师矣 古义 可：可以 以：凭借 今义 能够，表示许可 示例2：今齐地方千里 古义 地：土地 方：方圆 今义：某一行政区域 一词多义 学会归类整理 有意识地作好知识积累和整理工作，词义积累多了，遇到多义词就可以比较准确地选择义项了 方法： 尝 射 于家 圃 动词 射箭 吾射不亦精乎 名 词 射技 射 释担而立 久而不去 而钱不湿 笑而遣之 而 连词 表顺承 连词 表修饰 连词 表转折 连词 表修饰 文言文特殊句式 学会归类整理 判断句 反问句 被动句 省略句 倒装句 省略句 ① 省略主语。 ②省略谓语动词。 ③ 省略宾语。 ④省略介词“于” 自钱孔入。 借旁近与之 不使学 择其善者而从之，其不善者而改之 倒装句 宾语前置句 状语后置句 定语后置句 示例：尝射于家圃 示例：幸尚宽，何为不可？ 示例：即书诗四句 1、请 大 家 从《方仲永》一文中找出词类活用现象 。 2、你能说说下列句子中红体字的古今异义吗？ （1）稍稍宾客其父 （2）太丘舍去 （3） 本所以疑 (4) 双兔傍地走 交流活动 1、父异焉 形容词→动词 感到惊异 2、邑人奇之 奇：形容词→动词 对 ……感到奇怪 3、稍稍宾客其父 名词→动词 把……当作宾客 4、父利其然也 意动用法 以……为利 5、日扳仲永环谒于邑人 名词作状语 每天 跑 交流活动 今义 纷纷 稍微 离开 从所在地到别的地方去 ……的原因 表示因果关系的连词 古义 稍稍 去 所以 走 行走 作业： 1、归纳《卖油翁》一文中“以” “之” 的不同用法及意义。 2、你能给下列句子分类吗？ A、不亦君子乎 B择其善者而从之，其不善者而改之。 C、幸尚宽，何为不可？ D、金溪民方仲永，世隶耕。 E、即书诗四句，并自为其名。 F、不使学 G、借旁近与之 H 、还自扬州 I、问女何所思 J、得不为司马懿所擒乎？ *