人教版初中语文八年级上册春望教学设计.docVIP

《春望》教学设计 教学目标 1、引导学生理解诗的思想内容及其中所蕴涵的诗情，能准确流畅地背诵，春望教案。 2、学会诗歌赏析的方法，培养读诗兴趣，提高鉴赏诗歌的能力。 3、在反复朗读中体会诗歌的意境，品味诗歌的“美点”。 教学重点 1、了解诗歌的写作背景及诗的思想内容。 2、理解诗歌所表达的感时伤国、忧国思亲的感情。 3、在反复朗读中体会诗歌的感情，品味诗歌的“美点”。 教学难点 1、解诗的思想内容及体会诗歌所表达的感时伤国、忧国思亲的感情。 2、品味诗歌的“美点”。 教学方法 1、朗读教学法。加强朗读教学，以读激情，让学生进入诗歌氛围，体会诗歌的意境。 2、问题探索法。在整体感知诗歌的基础上，重在品味诗歌的精妙之处。 3、小组讨论法。小组讨论，归纳要点，抒发感想。 教学时数 一课时 教学过程 一、导入。 源远流长的中国古典文学中，诗歌是极其重要的一部分。从《诗经》到现在，诗歌一刻也没停止它前进的脚步。从小我们就会背“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”还有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”可以说，诗歌是伴着我们成长的。上节课我们已经学习了杜甫的《望岳》(抽背)，领略了杜甫青年壮游时期的作品，那么现在我们再来欣赏一下他另一时期的另一种创作风格：杜甫的《春望》。 二、学习《春望》 (一)请学生介绍杜甫，教师补充。(课件显示) 杜甫，字子美。唐代伟大的现实