高中文言文词类活用(定).pptVIP

文言文复习专题 常见词类活用类型 及判断方法 在古代汉语里，有些实词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫做文言的词类活用。 常见的类型有： 名词活用: 名作状、 名作动、 名词的使动、 名词的意动 动词活用： 动作名、 动词的使动、 动词的为动 形容词活用： 形作名、 形作动、 形容词的意动、 形容词的使动 数词活用： 数作动、 数作形、 数作副词。 （1）名词直接做状语：? ①?表示动作行为的状态、特征（表比喻），翻译时译为“像……一样”： 例：有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 名词“席”、“包”、“囊”分别作状语：像席子一样;像包裹一样;像口袋一样。? 又如：其一犬坐于前 天下云集响应，赢粮而景从 项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公 一、名词的活用? ②?表示动作行为的方式：? 例：群臣吏民能面刺寡人之过者。 名词“面”做动词“刺”的状语，表示“刺”?的方式：当面? ③?表示动作行为所用的工具，翻译时译为“用……”： 例：黔无驴，有好事者船载以入。 名词“船”作动词“载”?的状语，表示“载”的工具：用船 ④?表示对人的态度，翻译时译为“用对待……的方式” 例：君为我呼入，吾得兄事之 名词“兄”作“事”的状语，表示对人的态度：像对待兄长那样 ⑤时间名词“日”、“月”、“岁”作状语 例：而乡邻之生日蹙。 名词“日”作形容词谓语“蹙”的状语，表示“蹙”?这种情况逐渐的发展变化：一天天、一天比一天。? 1、表示频率（每---） 良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也（每年、每月） 2、表示渐进 其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭（一天天） 3、表示往昔 日吾来此也，非以翟为荣，可以成事也。 ? ⑥表示动作行为发生的地点（处所）： 例；相如廷叱之 名词“廷”作“叱”的状语,表示“斥”的地点：在朝廷 ⑦表示动作行为的趋向 例：南取百越之地。 方位名词“南”做“取”的状语，表示行为动作的趋向：向南。 （2）?名词→动词? ①?后面带宾语：名词+名词或代词（如不是并列或修饰关系，第一个名词活用作动词。） ?例：A 、今王鼓乐于此。 B 、驴不胜怒，蹄之。 名词?“鼓”?带宾语?“乐”，?用作动词：弹奏。 名词“蹄”带宾语“之”，用作动词：用脚踢。 ②后面带补语： 例：A 履至尊而制六合。 ? B沛公军（于）霸上。 名词?“履”?带补语?“至尊”，?用作动词：登上。 名词?“军”带补语?“霸上”，用作动词：驻扎。 ③前面有能愿动词（能、可、欲等）或副词（遂、不、则等）：?例：A假舟楫者，非能水也。 ? B范增数目项王。 名词?“水”?前带能愿动词“能”，用作动词：游水。 名词“目”?前有副词“数”，用作动词：用眼睛示意? ④前面有结构助词“所” ⑤方位名词常用作动词，有的前面有连词“而”或副词，有的前面既没有连词“而”也没有副词。? 例：置人所罾鱼腹中。 名词“罾”前有结构助词“所”。 用作动词：用网捕捉。 例：秦师遂东 方位名词“东”前面有副词“遂”，用作动词：向东进发。? 二、动词的活用? （1）动词→名词（动词放在主语或宾语的位置时）? B、奉不可失，敌不可纵。 动词“奉”用作名词，意即“奉送的机会”，作句子的主语。 例:A、盖其又深，则其至又加少矣。 动词“至”用作名词，意即“到的人”。 （2）动词→为动用法（含有“为了宾语怎么样”的意味） 例：A、死国可乎。 “死”是为动用法，“死国”即“为国而死”。 B、既泣之三日 “泣”是为动用法即“为……哭泣” 三、形容词的活用 1、活用作一般动词 （1）形容词+宾语 例：素善留侯张良。 因人之力而敝之，不仁。 善：与……交好 敝：损害 （2）能愿动词（能、足、可等）+形容词 例：则其好游者不能穷也。 （3）“所”+形容词。 例：秋毫不敢有所近。 穷：走到尽头 近：接触 （4）副词+形容词。 例：不知东方之既白。 白：显出白色 2、形容词作名词 （1）形容词放在主语或宾语的位置 例：A、是故圣益圣，愚益愚 （放在主语位置） B、将军身被坚执锐（放在宾语位置） 坚：坚硬的铠甲；锐：锐利的武器 圣：圣人； 愚：愚人 翻译时一般要补充中心词（名词），此时形容词作定语。 （2）形容词用在“其”“之”后做中心语时，活用为名词。 例、行李之往来，共其乏困 乏困：缺少的东西 例、乘天地之正