英特尔未来教育教案(和信息赛跑)学生多媒体演示文稿评价量规.docVIP

PAGE 学生多媒体演示文稿评价量规 学生姓名： 成绩等级 项目要求 优秀 良好 中等 得分 内容 有一个标题幻灯片，能够准确地表达主题（5分） 5 4 3 所有文字资料经过严格校对，没有别字和不通顺的语句（5分） 5 4 3 资料类型全面，包括文字、图片、图表、数据等，资料来源不应局限于一种途径（5分） 5 4 3 引用资料信息正确、完整、有意义，与你的研究课题结合紧密（10分） 9—10 7—8 5—6 能够收集相关信息、记录、并正确地整理信息。（10分） 9—10 7—8 5—6 根据不同对象所采集的信息正确分析它们的优缺点，形成自己的观点。（10分） 9—10 7—8 5—6 研究讨论形成结论，并联系实际进行体会（10分） 9—10 7—8 5—6 将以上三部分研究有机地结合、语言富有创造性（5分） 5 4 3 列出所参考、引用的书籍名称以及网上的有用资源 （5分） 5 4 3 制作 有不少于10张幻灯片以说明你的研究内容（5分） 5 4 3 幻灯片版面设计合理，富有美感（5分） 5 4 3 合理的运用文本形式、剪贴画、声音和幻灯片切换效果（10分） 9—10 7—8 5—6 合理使用超链接，使演示文稿在播放时更具有吸引力 （5分） 5 4 3 交流 交流时要有效地利用演示文稿，不应是按照文稿内容朗读，以说清楚问题并阐明自己的观点为标准（5分） 5 4 3 交流时应