矛和盾集合-翻转课堂说课大赛.pptVIP

版本：人教版三年级语文课题：《矛和盾的集合》校名：开平区第一实验小学姓名：么冠华;一、说教材二、说学生三、说教法、学法四、说流程五、说反思;一、说教材 《矛和盾的集合》是人教版语文三年级上册第六单元的一篇课文。这篇课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友对打比赛时，由矛和盾的长处想到了发明坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。 在本课中了解发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫矛的进攻的优点合二为一的过程是学生理解的一个重点，也是一个较为耗时的环节，可以通过课前录制微课学生提前学习的方式有效的解决这个问题，进而课堂上有更多的时间进行师生、生生交流，从而学生的思维更加有序、有效。  ;一、说教材-教学目标知识与技能：1.会认6个生字，会写14个生字。能正确读写“集合、招架、紧张、固然、乌龟、自卫、进攻、炮口、坦克、合二为一、战场、大显神威、首次、乱成一团、长处、胜利者”等词语；2.能正确流利地朗读课文。过程与方法：1.初步了解用事实来说明道理的表达方法；2.完成预习卡情感态度与价值观：读懂本课内容，能结合生活经验理解“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。;一、说教材-重难点重点：了解发明家是怎样发明坦克的，即把盾的自卫矛的进攻的优点合二为一的过程；难点：