石榴.《石榴》课件.pptVIP

* 石 榴 郭 沫 若 郭沫若（1892—1978），现代著名作家、诗人、学者。四川乐山人。现代文学史上与鲁迅齐名的文学大家。代表作有诗集《女神》《星空》，话剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。 年轻时的郭沫若 作者简介 本文写于1942年，当时正是抗日战争极端艰难的关头： 国民党：妥协投降。抗压爱国运动。 亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。 一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。 中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。 相关背景 1、反复朗读，体会优美生动的语言。 2、通过对石榴不同角度的分析，归纳石榴的特征。 3、学习托物言志的写法，领会作者的写作意图。 学习目标 争妍斗艳 奇崛 枯瘠 盎然 忍俊不禁 丰腴 金罍 安普剌 犀利 玛瑙 避易 yán jué jí àng jīn yú léi lā xī nǎo bì 字词积累 犀利：锋利。 丰腴：丰满。 柔媚：柔和可爱。 陆离：形容色彩繁杂。奇崛：奇特挺拔。 枯瘠：这里形容植株干枯、瘦弱。 盎然：形容气氛、趣味等洋溢的样子。 忍俊不禁：忍不住笑。 争妍斗艳：竞相比美。妍，美丽。  朗读课文 要求： 1、读准字音 2、语言流畅 3、读出感情 枝干 　 　奇崛而不枯瘠 　　叶片　　　清新而不柔媚 花 深红色、陆离 、华贵、夏天的心脏 果实 形态美丽 子粒 透明光嫩 安普剌 金罍 整体感知 石榴 石榴 石榴 2、作者是以怎样的顺序描画石榴的？试找出 相应的语句并加以概括。 枝叶 花朵 果实 爱 画 赞 1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构 ①将石榴的枝叶与梅、柳比较，突出其 枝叶的特征。 ②描写花朵，突出其形态美和精神美，突出 花朵成长演变的过程。 ③描写果实，突出其成熟的形态。 石榴 枝叶 奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。外在美 花 花朵 色彩 深红色、陆离、华贵 个性 骨朵 ----花 变化 形态 对炎阳的直射毫不辟易 内在美 逐渐翻红，整裂为四瓣。 形态匀称，像玛瑙花瓶。 花－果 色彩 红 黄 锈彩 形变 安普剌－金罍 果实 样子 破口大笑 形色 透明光嫩 透明的皓齿 3、作者对石榴怀有怎样的感情？ 首：(1) “ 石榴就是这少数树木中的最可爱的一种。”——喜爱。 尾：(2) “我更喜欢这夏天的心脏。” 4、文中两次提到“夏天的心脏”，对此你是怎样理解的？ 作者把石榴比作“夏天的心脏”，第一次是从花的色彩和外形的角度打比方。第二次是根据 (石榴能给炎热的夏天带来无限生机与活力) 石榴热烈、充满活力、积极向上的内在特征作比，托物言志。 5.作者为什么把石榴花视为“夏季  的心脏”？ 因为作者在形象地描绘了石榴树、石榴花、石榴果以后，直抒胸臆说“我本来就喜欢夏天”。这寄托了作者的理想和追求。 石榴不畏炎阳，在烈日下绽放美丽，演变出充满喜悦的生命变奏曲。这种积极向上的精神是当时的中国所欠缺的，作者赞美石榴，实质上是要赞美 那种英勇无畏的品格和敢于斗争、蓬勃向上的时代精神。抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。 6.联系背景，结合课文，想想作者在这一特殊 历史时期写的这篇文章，有什么深刻的含意？表达了作者怎样的思想感情？ *