水浒传综合复习学案.docVIP

阳泉市第十二中学 九 年级 语文 学科导学案 主备人：郭叶 审核人： 郝英 二次备课人： 时间： 2016.12.9 班级: 姓名: 组别: 编号： 课题： 《水浒传》 综合性学习 课型 交流探究课 学习目标： 1.积累作家施耐庵及其《水浒》的文学常识。 2．通过交流小说中的人物绰号及相关故事，把握小说波澜起伏的情节，感受个性鲜明的人物形象，学习小说中的写作技巧。 3．结合时代背景，客观把握作品的思想内容和艺术特色。 4．养成阅读积累和思考的习惯，学思结合，树立正确的人生观、世界观。 学习重点：感受个性鲜明的人物形象，欣赏其艺术魅力。 学习过程： 【合作 一 、整体内容初感知 读《水浒传》，积累相关常识，把你所了解到的作者简介、写作背景、故事内容等写下来。 二、人物形象细评析 《水浒传》中的哪些主要人物给你留下了深刻的印象？请概述该人物的相关故事及该故事中所表现的人物性格特点。（至少写三个） 三、经典绰号大家谈 《水浒传》中人物绰号你们知道多少呢？他们的命名又有什么规律吗？ 提示：把握重点人物的绰号，如宋江、吴用、鲁达、武松、李逵等。 四、思想内容深感悟 请同学们感悟一下《水浒传》的思想内容是什么，把它写出来。 五、艺术特色大家看 通过前面的交流、学习，你发现这部小说有哪些让你特别欣赏的艺术特点呢? 六、读后心得交流台 写出你读完《水浒传》后最深刻的几点体会和启示。 提示：可从阅读方法、写作技巧、思想意义等方面考虑 课后反思：