学校学生管理中如何调动班主任工作积极性.docxVIP

学校学生管理中如何调动班主任工作积极性 一、??????? 影响班主任工作积极性的因素 1、 学校部门领导与班主任关系的不协调 一所好的学校，一靠方针政策，二靠领导，三靠教师。而方针政策的贯彻执行，领导决策的实现，学校的教育教学工作的完成，最终靠通过班主任工作加以落实和实现，良好的校风形成离不开班主任的积极工作。但是，在学校工作中，往往会出现部门领导和班主任关系协调，具体表现在遇事互相呲皮，遇责互相推委，遇权或利互相争夺等，这就影响了班主任工作的积极性。 2、班主任自身责任意识不强 有相当一部分班主任没有意识到自己是学校的主人，是营造良好的班风，校风的重要依靠力量，既有提出建议和意见，监督学校管理的权利，又有为学校献计献策，出主意，想办法治理学校义务。有的班主任从自己的兴趣出发，从学校领导怎样对待自己上，决策自己对待工作的态度。当领导严格要求或批评他，处理问题触及自身利益时，即使领导的出发点是善意的，正确的，他也会认为领导对自己有看法，产生抵触情绪；有的当老好人，顺从领导，一切按领导的要求办，但不能积极为领导提供新信息，出谋划策。他们的想法是，想办法出主意说领导的事，学校的校风的好坏有领导负责，与自己没有直接关系，处于消极应对，无所谓的精神状态；还有的班主任素质较低，缺乏独立思考和创新意识，工作效果差等。凡此种种，都影响班主任工作积极性。 3、? 班主任职业倦怠的产生 职业倦怠也称