四年级数学上册电子教案表格式第六单元.docVIP

课时编号 课 题 教材第71页例1和例2及相关内容 课 时 1 教学目标 1．使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。 2．通过观察，引导学生发现规律，发展学生的类推迁移的能力和抽象概括的能力。 3．培养学生养成认真计算的良好学习习惯 重 难 点 掌握用整十数除商是一位数的口算方法 掌握用整十数除商是一位数的口算方法 准 备 教学过程 一、导入新课 1．说一说。 80、150、20、90里面分别几个十？ 2．口算。 说说你是怎样计算的。 60÷2 80÷4 90÷3 120÷6 二、新课教学 1．出示例1。 有80面彩旗。每班20面。可以分给几个班？ （1）提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20或者几个20是80？ （2）怎样列式？ 80÷20 （3）如何计算？独立思考借助小棒摆一摆。 （4）小组交流讨论。小组汇报： （5）因为8÷2＝4，所以80÷20＝4 （6）想一想，该怎么估算。 83÷20≈ 80÷19≈ 学生交流，全班反馈。 把83看成80，把19看成20。 （7）练一练。 80÷48＝ 90÷30＝ 　　83÷20≈ 80÷19≈ 独立完成后，指名汇报算法。 2．学习例2。 有150个本子。发给50个同学。能提什么除法问题问题？ 生列式；150÷50＝ （1）提问：计算这道题时怎样想？ 这道题实