宋少卫_如何让孩子爱上学习.docVIP

PAGE PAGE 1 宋少卫_如何让孩子爱上学习 　　【宋少卫简介】 　　著名青少年心理专家，国家认证心理咨询师，国内学习治疗创始人之一，中华学道运动首倡者。1993年毕业于清华大学自动化系，后攻读中国人民大学应用心理学研究生，拥有十余年中学生个性化教育研究经验。推出了有效解决学习马虎、认知损耗、信息加工模式问题等很多心理教程，并在应用中收到了很好的效果。于2003年首次提出中国青少年道德教育从道育开始的思想，并先后组织举办了八届学道训练营，得到家长和学生的一致欢迎和高度评价。出版有《打破学习的常规》《高考八诫》《高三心理健康教材》《祖母教育》等多部著作。 　　宋少卫先生是一位关注现实并致力于解决实际问题的学者。作为青少年心理问题专家，他长期研究中学生学习障碍问题，从心理学角度深入挖掘学习障碍的成因，强调家庭环境和父母影响的重要性，取得了令人瞩目的突破性进展。日前，本刊特约记者采访了他。 　　厌学的三大成因 　　记者（以下简称记）：现在，中学生厌学现象很普遍，令家长们非常头疼。您认为学生厌学与现行的应试教育体制有必然联系吗？ 　　宋少卫（以下简称宋）：坦率地讲，当前中学生厌学是很严重的。有调查显示，目前国内大中城市的中学生，厌学的在60%以上。学生厌学与应试教育体制肯定有关系，但我认为，根本原因不在学校教育，而在家庭教育。 　　记：此话怎讲？ 　　宋：一般来讲，学生厌学不外乎三大成因，我认为每个成因都与家庭教育和父母影响有重大关系。下面我来一一分析。 　　厌学的第一大成因是学习动力不足。厌学的学生心中都有一个困惑：我为什么要学习？最初，他们都用这个问题问过父母，而父母是怎么回答的呢？ 　　记：学习是为了考大学，考名牌大学。大多数父母会这样回答。 　　宋：是的，这是几十年来的“标准答案”，95%的父母是这样回答孩子的。这样的成长目标和学习动力是非常世俗的，也是无效的，因为它早就过时了。有一个小学四年级的学生告诉我，他的父母说只有好好学习将来才能上大学，有个好文凭，然后才能有一个高薪工作、一个幸福家庭，过上无忧无虑的生活。他接着问父母，然后呢？父母想了想说，然后你要培养你的孩子，让他好好学习，像你一样成功，如此子子孙孙，周而复始。这个学生对我说，他知道父母是骗他的，他知道不学习同样能过上这样的好日子，因为他父母有一套房，爷爷奶奶和姥姥姥爷也各有一套房，而他是唯一继承人，将来他只要自己住一套，把另两套租出去，就能衣食无忧了。 　　记：那么，父母应该怎样回答孩子呢？ 　　宋：没有标准答案，父母要根据孩子的特点来回答。比如孩子喜欢自然风光，喜欢欣赏白云蓝天，那么父母就可以告诉他，学习是为了让天空更蓝。 　　记：这样的回答当然很美，但是学生之间的竞争是残酷的，如果考试成绩不好，名次不靠前，孩子的幸福感就会降低。 　　宋：这个问题我正要谈到。厌学的第二大成因是学习能力不足。许多父母片面地强调孩子不会做题、不会背课文是学习态度问题，其实有可能是学习能力不足。我做过这方面的调查，在一个正常的班里，学习能力不足的孩子大致占20%左右。 　　记：学习能力不足主要表现在哪些方面？ 　　宋：很多方面，比如阅读障碍、审题不清、理解偏差等，考试很容易失分。 　　记：是的，这现象非常普遍，可是成因是什么呢？ 　　宋：有的孩子从小到大与成人的交流模式导致他在阅读、在理解他人表达的意思上有欠缺，还有的孩子在成长过程中因种种原因造成语言发展障碍。我曾经做过一个有趣的实验：从同一个班里挑出30个学业水平相当的学生，分成两组来考试。A组学生在一个大教室里考试；B组学生每人一个小教室，要求他们做题前必须大声把题读两遍。考试结果，B组总分超过A组总分12%。这是非常大的差异，很大程度上是由于孩子的语言能力没有过关导致的。小学生的家长可能都有这样的经验，孩子有题不会做，你不用告诉他答案，只要把这道题慢慢读一遍，孩子突然就会做了。阅读是非常重要的习惯。研究发现，孩子的阅读理解能力是他基础学习能力中的一个重要环节。所以，父母要注意培养孩子的阅读习惯。 　　记：具体的，父母应该怎么做呢？现在的孩子根本不爱阅读，买了书就扔在那儿，上网玩游戏觉得特开心。 　　宋：父母的表率作用非常关键。这也是我接下来要谈的，厌学的第三大成因是家庭环境不良。一些父母在家看电视、打麻将，却让孩子专心学习，孩子会甘心吗？这样的家庭环境很容易导致孩子厌学。我常提醒家长，孩子在家的时候，你要抱一本书看，装模作样也要看，因为孩子不爱听你的说教，但他会模仿你的言行。 　　记：现在双职工家庭居多，没有给孩子做榜样的机会，怎么办？ 　　宋：那起码可以给孩子布置一个适合学习的房间。 　　记：给孩子布置学习用的房间有哪些讲究？ 　　宋：第一要整洁，第二要简单。有的父母布置孩子的房间特别用心，墙壁和家具的样式、颜