苏教版七年级上 七颗钻石教学设计.docVIP

七颗钻石（教学案） 主备人：窦顺明 教师活动 学生活动 三维目标 知识与能力 1.有感情地朗读课文，能复述故事。 2.理解本文的中心思想，从中得到教育。 过程与方法 让学生有感情地朗读。 设置问题，引导学生充分讨论，在此基础上体会文中的爱心。 让学生补写故事来训练学生的想象力。 情感、态度与价值观 让学生保持一颗纯真的童心，端正做人处事的态度，培养他们对世界、社会的热爱。 教学重难点： 1.理解童话中想像的作用。 2.感悟爱心的伟大力量。 课时安排：一课时 教学过程： 导入 同学们，在静夜我们仰望天空，在正北方，有一组排列成勺子形状的七颗星星，像七颗钻石，闪闪发光，指示北方，这就是大熊星座，又称北斗七星。同学们，你知道这大熊星座怎么来的吗？ 关于大熊星座，有个神话传说。在古希腊神话传说中，有个美丽的少女叫卡里斯托，她成天跟着狩猎女神在深山密林中追逐野兽。有一天，天上最大的神宙斯看见了她并爱上了她。后来，卡里斯托变怀了孕，不久，生下一个男孩，取名阿卡斯。这件事被宙斯的老婆神后赫拉知道了，女人的嫉妒心使她再也按耐不住，她来到密林，使用法力把这个美丽的少女变成了一只丑陋的大狗熊，临走还抢走了她的儿子阿卡斯。过了15年，阿卡斯已长成了一个英俊的少年，神后便设法使他们母子来俩在临终相会。阿卡斯来到了卡里斯托在密林中打猎，卡里斯托一眼就认出眼前的少年是自己的儿子，于是张开双臂去拥抱她，阿卡斯看到一只大狗熊向他扑来，便拉开弓准备一箭把她射死。危急之时，宙斯来了，为了拯救他们母子俩的性命，也使用法力把阿卡斯变成一只小狗熊。阿卡斯一变成小狗熊，马上认出眼前的大狗熊就是自己的母亲，于是扑上去，娘俩紧紧地偎依在一起。为了使其母子免受神后加害，宙斯把他们提升到了天街，并且给了他们两个荣耀的宝座，这就是大熊星座和小熊星座的来历。 二、体裁介绍 传说是人们通过想象创造出来的。在儿童文学中，也有一种文学是主要通过想象创造出来的，这就是童话。 童话，童话是儿童文学的一种。它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活对儿童进行思想教育。 于是，就有作家通过自己的想象给大熊星座赋予了另一个故事，这就是今天我们要学习的俄国作家列夫·托尔斯泰的《七颗钻石》。 三、作者介绍 列夫·托尔斯泰，19世纪俄国最伟大的作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等，也创作了大量的童话。 四、诵读文本，整体感知 1.朗读：读准字音，读出感情。 注意下列加点字的读音： 舔（tiǎn） 瞬（shùn）间 清澈(chè) 水罐（guàn） 干涸（hé） 2.试用简洁的语言说说故事的内容。 很久以前，地球上发生过一次大旱灾。一天夜里，一个小姑娘为生病的母亲找水，累倒在地上。当她醒来的时候，发现身边的水罐盛满了水，于是她忍着口渴，欢欢喜喜地抱着水罐回家，不小心被小狗绊倒了，水罐里的水竟然没有洒出来，于是小姑娘把水给小狗喝，水罐竟变成了银的。到家后，母亲让女儿喝水，银罐又变成金罐。在小姑娘准备喝水时，又来一个讨水的人，小姑娘就把水送给了过路人，于是从水罐里跳出七颗钻石，涌出生命的泉水。最后，七颗钻石生上天空，成为大熊星座。 五、精读课文，品析鉴赏 再读课文，思考以下问题： 1.小姑娘的水罐神奇在哪里？ 2.小姑娘的水罐为什么会发生变化？ 3.这篇文章要歌颂什么？ 4.文章最后一句话表达了作者怎样的美好心愿？ （学生分组讨论） 明确： 1.小姑娘的水罐会变化，所以神奇。水罐一共发生了五次变化，空水罐——盛满了水——绊倒后水没洒——变成银水罐——变成金水罐——跳出七颗钻石，升到天空，变成了七颗星星。 2.因为小姑娘和她母亲的爱心行动。 3.歌颂爱心。 4.最后一句话表达了作者希望爱心能像大熊星座一样，普照人间！ 六、补写故事 放飞想像：童话中说：“小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。”如果小姑娘这时候做了一个梦，她会做一个什么样的梦呢？ 七、布置作业 完成《七颗钻石》相关练习。 教学反思： 学生听介绍 学生听介绍，并做适当记录。 学生有感情地朗读课文，注意生字词的读音。 学生复述故事 学生再读课文，分组讨论，回答问题。 学生发挥想像，补写故事。