从百草园到三味书屋好-公开课件.pptVIP

延伸、拓展 仿写： 模仿第二小节，描写春天美丽的校园。 （按一定的顺序，采用相应的修辞手法） 课文分析 “我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？ “我”为何留恋百草园的生活？ 百草园“似乎确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园”，这两句话有没有矛盾呢? 前一句话是用大人的眼光来看的。“确凿只有”，断定其中不会有什么动人之处；“似乎”，又对这断定有踌躇，这是表示是否记得清楚还不敢说。后一句是从小孩子的眼光来看的。 作者回忆童年在百草园玩耍，一切都那么新奇有趣，确是儿童的乐园。所以不矛盾。 课文分析 课文是从一个孩子的角度来描绘景物的，我们不难看出童年时代的“我”是个怎样的孩子？由哪些地方能体现出来？ * 鲁迅 初中语文 七 下 学习目标 　　1．能读会写文中的生字词，能解释这些词语的意思。 2．能整体感知课文大意，分析文章的段落层次并概括其内容。 3、能根据课文标题和内容梳理文章结构。 初中语文 七 下 学习目标： 　　1、能找出文中写景状物的重要词句并说出其表达作用。 　　2、能复述捕鸟的全过程，体会动词运用的准确性。 　　3、能复述美女蛇的故事，体会它在文中的作用。 初中语文 七 下 学习目标 1、能通过