2018-2019学年高中生物 第2章 基因和染色体的关系 第1节 第2课时 基因在染色体上 新人教版必修2.pptVIP

第2章　第1节　减数分裂和受精作用 第2课时　卵细胞的形成过程、减数分裂的观察和受精作用 [学习目标]　 1.阐明卵细胞的形成过程，并和精子的形成过程进行比较。 2.学会使用高倍镜观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片，并掌握辨析各时期分裂图像。 3.理解配子中染色体组合的多样性。 4.知道受精作用的过程。 5.说出减数分裂和受精作用对生物遗传和变异的重要意义。 新知导学 达标检测 内容索引 新知导学 1.形成场所： 。 2.形成过程 一、卵细胞的形成过程 卵巢 复制 第一次 第二次 初级卵母细胞 极体 次级卵母细胞 极体 极体 3.结果 一个卵原细胞经过减数分裂只形成一个 ，三个 都退化消失。 卵细胞 极体 归纳总结 动物精子和卵细胞形成过程比较 项目 精子形成过程 卵细胞形成过程 部位 睾丸 卵巢 原始生殖细胞 精原细胞 卵原细胞 细胞质的分裂情况 两次分裂都均等 只有减数第二次分裂过程中第一极体分裂时均等，其他分裂不均等 分裂结果 1个精原细胞→4个精细胞(生殖细胞) 1个卵原细胞→1个卵细胞(生殖细胞)＋3个极体(消失) 是否变形 变形 不需变形 (1)初级卵母细胞和次级卵母细胞分别在减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期出现了细胞质的不均等分裂，只产生一个卵细胞。 (2)在形成卵细胞的过程中形成极体，其中减数第一次分裂产生的极体称为第一极体，减数第二次分裂产生的三个极体称为第二极体。极体体积小，所含营养物质少，无生殖功能，都会退化消失。 (3)卵细胞形成过程中染色体和DNA的行为变化与精子形成过程中相同。 例1　如图表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，关于此图的说法正确的是 A.是次级精母细胞，处于减数第二次分裂后期 B.含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个 C.正在进行同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合 D.分裂后形成的2个细胞，仅1个具有生殖功能 √ 答案 解析 解析　细胞质不均等分裂且细胞中无同源染色体，可知该细胞为次级卵母细胞，处于减数第二次分裂后期，其特点为着丝点一分为二，结果是分裂为一个卵细胞和一个极体。 例2　在下图中，不属于精子形成过程的是 答案 解析　卵细胞与精子的产生过程基本相同，它们的不同点主要集中在产生部位、分裂后形成的生殖细胞的数量、细胞质的分配特点及其是否变形等。卵细胞形成过程的两次分裂的后期细胞质不均等分配。 解析 √ 二、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 1.实验原理 蝗虫的精母细胞进行减数分裂过程中的染色体 都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 2.实验流程 (1)装片制作：解离→ → → 。 形态、位置和数目 漂洗 染色 制片 (2)显微观察 初级精母 次级精母 中期、后 期 中期、后期 观察结果 特别提醒 观察减数分裂实验时通常不选择雌性个体，原因是： (1)雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量。(2)在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是初级卵母细胞或次级卵母细胞。 解析　雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量，根据这个角度判断②和④不恰当； 在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是初级卵母细胞或次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下才能继续完成减数分裂，故④不恰当； 桃花的雌蕊中只有一个胚珠，不便于观察，故②不恰当。 例3　为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是 ①蚕豆的雄蕊　②桃花的雌蕊　③蝗虫的精巢　④小鼠的卵巢 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ √ 答案 解析 例4　某动物体细胞中的染色体数为2n，用该动物的精巢制成的切片放在显微镜下观察，可以看到细胞中的染色体数目可能为 ①1n　②2n　③3n　④4n A.①② B.②③ C.①②④ D.②③④ 答案 解析 √ 解析　精原细胞既能进行有丝分裂，又能进行减数分裂，故可观察到的染色体数目为1n(精细胞，减数第一次分裂前期、中期的次级精母细胞)、2n(精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞后期)和4n(精原细胞有丝分裂后期)。 三、配子中染色体组合的多样性与受精作用 1.配子中染色体组合的多样性 (1)减数第一次分裂前期同源染色体联会后，四分体中的______________ 容易发生交叉互换。 (2)减数第一次分裂后期同源染色体分离的同时， 自由组合。 2.受精作用 (1)定义： 和 相互识别、融合成为 的过程。 (2)过程 ①精子的 进入卵细胞，