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《幽径悲剧》课堂实录 ?????????????????????????? 学习目标： 知识与能力： 1．理解课文内容，把握作者在文章所流露的感情倾向。 2．学习本文描写和议论、抒情相结合的表达方式；在反复阅读中，体会文章精练、通俗而又雅致的语言。 3．理解作者矢志维护真、善、美的决心，懂得善待环境就是善待自己的道理。 情感态度价值观： 培养学生热爱自然、热爱环境的意识。 通过品读、美读把握文章情感，学习作者矢志不移地维护真、善、美的精神。引导学生理解善待环境就是善待自己的道理，树立维护真、善、美的精神。 　　 【教学重、难点】　　教学重点：学会通过读、品、悟理解文本所蕴含的情感。?　　教学难点：体会作品强烈的悲剧效果。【课时安排】三节 导入：图片。 有这样一位老先生，他被人们尊称为“国学大师”、“学界泰斗”“国宝”。2006年，国务院总理温家宝到亲自到医院去看望他，祝贺他95岁生日。温总理高兴地说：“您写的作品，如行云流水，非常耐读，有几篇文章我读了几遍。”这位先生是谁？ 生：茫然 生：低声议论，但没确定答案。 再导入： 师：感动中国2006人物中有这样一位人物，感动印象：智者永，仁者寿，长者随心所欲，曾经的红衣少年，如今的白发先生，留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多，心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，荣辱不惊。? 颁奖词：学问铸