散文家谈三碗.docVIP

PAGE PAGE 1 13 散文家谈散文 教学目标： 1、感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。 2、认识《白鹭》抓住对象“神”的特点加以表现而不拘泥于具体实在的描写的写作特点。 3、了解评论的一般写法和《关于散文白鹭》的写作特点及其好处。 教学重点：领略白鹭的美，进而了解郭沫若的散文柔婉清丽、秀美含蓄的风格。 教学难点：品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的看法。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 导入课文 提到大文豪郭沫若，我们会想起他那激情如火的《女神》，想起他的诗《天上的街市》、散文《石榴》。今天，我们将走进他的另一篇散文《白鹭》，看看他为我们描绘了一个怎样的美妙境界？ 二、揭示学习目标 1、感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。 2、认识《白鹭》抓住对象“神”的特点加以表现而不拘泥于具体实在的描写的写作特点。 （3、了解评论的一般写法和《关于散文白鹭》的写作特点及其好处。） 三、整体感知 （一）配乐朗读，感受白鹭之美。 （二）自由朗读《白鹭》 1．作者是怎样描绘白鹭的？画出表现白鹭之美的词句。 用这样的句式表达：白鹭之美，美在 。 2．散文是从哪些方面来描写白鹭之美的？请概括成几幅画面。 概括：（　　　　）图 （白鹭外形图 清田钓鱼图 清晨望哨图 黄昏低飞图）