浅论化学实验教学的几个有效做法.docVIP

浅论化学实验教学的几个有效做法 摘要：化学家戴安邦曾说过：“化学实验是学生学习化 学的最佳场所。”《全日制义务教育化学课程标准》提倡学 生独立进行或合作开展化学实验研究。新时代的化学教师 应围绕新课程的重要理念一一科学探究，进行初中化学实 验教学。 关键词：初中化学实验教学兴趣提局 科学探宄是化学课程改革的重要内容，而化学实验又 是科学探究的重要形式。用化学实验的方法学习化学，既 符合化学学科特点，又符合学生学习化学的认知特点：首 先，介绍如何利用实验，激发学生学习化学的兴趣；其次， 做好实验，贯彻科学探宄理念；最后通过交流实验，进一 步完善和提高科学探宄能力。下面根据自己的教学实践， 就初中化学实验教学谈几点粗浅的做法和体会，以期抛砖 引玉。 一、做好实验，积极探究 做好化学实验，对学习化学至关重要。教师应注意以 下几点： 首先要合理安排教材中的实验。初中化学教材（人教 版）中的“活动与探究”共有6 0项，在实验活动设计中， 没有硬性划分“演示实验”、“学生实验”、“课堂实验”、“ 实验习题”，对实验基本技能的练习要求，也没有具体的指 派。这就给学生和老师留下了足够的空间。教师要以学生 自主探究为依据，合理安排学生做好实验。我根据学校和 学生的实际情况，把许多实验改为了独立或合作实验，如 点燃石蜡、加热试管中的火柴头、铁生锈、物质溶解时的 温度变化、自制酸碱指示剂、制作叶脉书签