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浅论建构主义学习理论与法语教学 论文关键词：建构主义；现代教育技术；法语教学 论文摘要：现代教育改革中，对现代教育技术的掌握 和应用只是教育改革的手段之一，如果不配合对传统教育 思想和教育观念的变革，改革的成效往往不甚显著，甚至 极端情况下还会倒退。因此，结合现代教育思想的现代教 育技术才更有生命力，在改变教学观念和教学方法，改善 教学效率与质量，提升学生的学习效率，培养学生的自主 学习能力等方面才更能发挥最大的作用。文章首先简要地 回顾了建构主义学习理论的主要内容和特征，继而探讨和 分析了其与现代教育技术结合下的法语教学改革。 一、引言 随着对传统教学模式所存在的弊端认识的逐渐深人， 目前，在高等学校的外语和其他课程的教学中，借助于现 代教育技术的教育改革正方兴未艾，现代教育技术也逐渐 在法语教学中得到普及和应用。这也主要得益于目前高等 学校的先进教学设备的不断更新完善，同时也是现代科学 技术，尤其是多媒体、网络、计算机等先进技术在教育领 域中得到应用的结果。 传统的法语教学设备仅包括黑板、课本和录音机等， 绝大多数教师仅依赖于口授和板书的教学手段，这种教学 模式对于部分法语教学内容来说，尚可以应付，但是现代 社会对法语人才提出了新的要求，在法语水平上提高了听 说能力为重点的交际能力的要求，要求学生听、说、读、 写、译能力的全面提高，要求学生具有较强的综合法语技 能。对于法语教