《枣核》第二课时.docVIP

《枣核》教学设计 萧乾 教学目标： 1、理解枣核在文中的线索作用。 2、学习本文选材具体，小中见大的写作手法； 3、学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法； 4、体会海外华人的思乡心态，培养热爱自己民族和故乡的思想 感情。 教学重点：理解本文朴实的叙述、精巧的结构；体会用词的准确生动。 教学难点：理解作者通过选用细小的生活材料，曲折地表达一个有深刻意义的中心思想的写作手法。 教学方法：谈论探究法、问答法 教学过程： 一、课堂导入，明确目标 【导入】小小枣核，不足为奇，但在一位美籍华人的眼中却无比珍贵，这是什么原因呢？请同学们打开课本，让我们一起走进著名作家、翻译家萧乾的散文《枣核》去寻找答案吧！ 【学习目标】 1.朗读课文，积累文中的生字词 2.把握文章的叙事线索、抒情线索 3.把握文章善于设置悬念的巧妙构思 4.体会饱含深情的语言 二、自学探究，交流展示 （一）初读枣核，理解内容 课文题目是《枣核》，快速浏览全文，找出与“枣核”有关的句子。并思考：贯穿全文的线索是什么？文章是如何围绕“枣核”层层深入的？ 再读枣核，体会情感 1、波浪线画出美籍华人思乡心理活动的句子。 2、单横线画出（或概括）美籍华人思乡行动的句子。 3、请找出文中最能体现文章中心的句子。 （三）精读课文，赏析体验 1.友人不远万里托“我”带枣核，她为什么这么做？为